很久沒有讀兒童文學(xué)了，當(dāng)我一口氣讀完鄒雷的《金色陽光》，第一感覺這是一部與眾不同的、不可多得的兒童文學(xué)佳作，它從兒童視角，講述在非洲生活的小故事，展現(xiàn)中國醫(yī)療援非的大愛主題。全書結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，讀完讓我內(nèi)心久久不能平靜。

　　當(dāng)我的視線再次落在書封上，那明亮的金黃色鋪滿底色，仿佛把非洲大地的金色陽光收納進書里，三個不同膚色的孩子并肩奔跑，仿佛能聽到他們清脆的笑聲。而我的歡喜隨著這本書，這封面，也是跟著溢出紙面。

　　目光落到書封的左側(cè)，在孩子們奔跑的身后，立著一位穿著白大褂的援非醫(yī)療工作者，他們是這片土地的守護者。

　　中國援非醫(yī)療已走過60年，這是中國幾代醫(yī)務(wù)工作者無怨無悔的接力，雖然有些數(shù)量不多的紀(jì)實文學(xué)，大多是從記者視角報道，但大量不為人知的故事遺漏在非洲大陸?！督鹕柟狻返谝淮螐暮⒆拥囊暯菍懺沁@個大題材，沒有驚天動地的大事，書里記錄著孩子們在非洲的日常瑣事，卻拉近了讀者與非洲的距離，讀起來親切而真實。

　　書里主人公是個名叫袁非的城里小姑娘，她有點小脾氣，因為自己名字讀音和“援非”相似，很不開心，她第一次踏上非洲桑給巴爾，會對陌生的環(huán)境既好奇又有幾分害怕。她怕院子里突然闖進猴子，看到路邊奇怪的香腸樹，心里想的是“這東西好不好吃?”當(dāng)她看到當(dāng)?shù)厝贬t(yī)少藥現(xiàn)狀時，心里滿是不解。正是作者把這個年紀(jì)段孩子寫得栩栩如生，讀著讀著，讓你仿佛跟著袁非踩在非洲這片土地上，感受那里的風(fēng)土人情。

　　作者沒有以高高在上的語氣描寫非洲的苦難和落后，刻意博取同情來吸引眼球，而是寫得很自然而然，我記得，書里那個停電夜晚，手術(shù)室里沒有燈光，醫(yī)生們就打著手電筒完成緊急手術(shù)。我記得，當(dāng)?shù)氐馁Z貝姆老師為了感謝中國醫(yī)生，親手做了一根木頭搟面杖，做工粗糙卻倍感溫暖。袁軍是個玩心很重又有些調(diào)皮的小男孩，卻主動給醫(yī)療隊的叔叔剪頭發(fā)，認(rèn)真做事，有模有樣。援非不是口號，是每個人日復(fù)一日的付出。

　　書中的每一章都是可以獨立閱讀的故事，如同一顆顆潔白無瑕的珍珠，被親情和善意串在一起。袁非和李思爾主動當(dāng)起小記者，拿著筆和本子，記錄醫(yī)療隊的日常，拍下非洲孩子的笑臉，跟著醫(yī)生去村里義診，與唇腭裂自卑的小朋友主動接近。孩子們沒有醫(yī)療隊的專業(yè)知識，救死扶傷，卻用笑容和善意悄悄融入這方土地，與當(dāng)?shù)鼐用窠簧狭伺笥?，他們不是援非的旁觀者，而是用自己的方式，傳遞著友誼。

　　在閱讀《金色陽光》之前，我對非洲有著落后貧瘠的刻板印象。但這本書讓我重新認(rèn)識非洲，非洲與亞洲相距遙遠，卻同樣擁有悠久歷史、獨特文化，也是一個充滿生命力的世界，這里有著灑滿“金色陽光”的碧海藍天，也有香腸樹與椰子樹的熱帶雨林，有著原始生態(tài)的大草原和豐富物產(chǎn)資源，有淳樸善良熱情的人們，更有珍藏南宋以來中非交往物證的博物館，可溯源幾千年的漫長歷史。原來山海相隔從不是距離，也不是人種和文化，善良與大愛才是全世界最美好的通行證，不要槍炮，無需軍艦，我們彼此的祖先早已開通了去往非洲的道路，這是狠狠戳中我的地方，讓我熱淚盈眶。

　　書中打動我的還有孩子們潛移默化地成長，“行萬里路勝讀萬卷書?！痹菑南訔壸约旱拿郑綖椤霸恰?二字感到驕傲；袁軍從調(diào)皮搗蛋，慢慢學(xué)會體貼別人、樂于助人；懵懂無知的李思爾，從仔細觀察中也漸漸懂得父輩遠赴非洲的意義。他們在一次次看見、一次次感受，一次次變得勇敢、懂事、有擔(dān)當(dāng)。而我跟著他們的故事，學(xué)著包容文化差異，關(guān)心素不相識的人，心里添了一份對他人對世界的溫柔。

　　更讓我心生敬意的是作者鄒雷，他從未去過非洲，卻靠著一次次采訪、一點點調(diào)研，把真實的援非故事呈現(xiàn)出來。他說：“金色陽光是非洲的日光，是醫(yī)療隊的人性之光，也是孩子們眼里的希望之光?！?/p>

　　《金色陽光》突破兒童文學(xué)界限，它打開通向世界的窗口，讓你視野無限，心無界。這是值得不同年齡讀者認(rèn)真閱讀的好作品，它引發(fā)人們對人類共同命運的關(guān)注，讓人們知道大愛無疆的分量，再次引發(fā)對“什么是有意義的人生”的思考。

　　愿我們心里有愛，朝著援非醫(yī)療隊的方向，追光而行，大愛無疆，愿我們都是一束光。

　　2026年4月23日世界讀書日