為深入貫徹黨的二十大報告中關于“健全學校家庭社會育人機制”的決策部署，落實《教育部等十三部門關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》要求，日前，鐘樓區(qū)“全國學校家庭社會協同育人實驗區(qū)”啟動儀式在常州市荊川小學（市教科院附小）舉行。
　　鐘樓區(qū)緊扣當前教育領域的突出問題，以校家社“三維一體”為抓手，不斷探索兒童生命成長的“N次方”，抓住要點，關注重點，突破難點，逐步形成校內外協同育人的有效范式和獨特的育人路徑，開展了六個子項目研究，專家和嘉賓們現場觀看了成果展示，予以充分肯定。
　　目前，鐘樓區(qū)成功申報為“全國學校家庭社會協同育人實驗區(qū)”，已初步構建了“政府主導、部門聯動、多措并舉”的工作格局，后續(xù)要進一步加強組織協調、部門聯動，為協同育人工作提供有力保障，全力構建“全域育人”的新格局，全力打造“校家社”協同育人的鐘樓新范式。現場，區(qū)教育局介紹了實驗區(qū)實施方案?；顒訛榱笮袆佑媱濐I銜校的代表授牌，正式啟動“全國學校家庭社會協同育人實驗區(qū)”項目。
　　鐘樓區(qū)以項目為抓手進行了“全域育人”的實踐探索，實現多個組織的同頻共振，構建了有效協同的校家社“全域共育”新樣態(tài)。下一步，鐘樓區(qū)將加大區(qū)域統籌力度，全面梳理“資源清單”，深化特色品牌建設，系統架構協同課程，繪好學校家庭社會協同共育的“同心圓”。