近年來，溧水區(qū)高度重視中小學生閱讀工作，為培養(yǎng)青少年形成良好的閱讀習慣，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍，溧水區(qū)持續(xù)深入開展中小學生閱讀工程活動。

一是推進校園閱讀活動。立足學情特色，面向全區(qū)中小學生，推動各學科教研員和骨干教師合作，列出各學段推薦書單，提倡每學期閱讀2—4本完整著作，糾正“碎片化閱讀”習慣。

二是開展三種課型研究。組織各學校開展閱讀前“導讀課”、閱讀時“推進課”、閱讀后“交流課”三種課型研究，構建簡便高效閱讀課堂教學模式，為學生閱讀提供學法指導。

三是發(fā)揮家校協(xié)同作用。利用“晚七點”家長課堂、愛心社區(qū)服務站等陣地，向家長宣傳閱讀工程，通過“給家長的一封信”“親子共讀”“書香家庭評選”等方式，鼓勵家長參與，營造家庭閱讀氛圍。