當一名六年級學生在
網(wǎng)絡(luò)迷霧中被不良引誘，
走向極端行為的邊緣；
當專業(yè)診斷已敲響“極重度心理問題”
的警鐘，而家長卻無計可施；
我們不禁追問：青春的脆弱誰來守護？
家庭的盲區(qū)誰來點亮？
成長的風險誰來托底？
危急關(guān)頭，江浦街道人民橋社區(qū)高度重視、快速響應(yīng)，第一時間啟動專項幫扶預(yù)案，構(gòu)建“社區(qū)+學校+專業(yè)機構(gòu)+民警”四方聯(lián)動幫扶機制。溝通中，參與調(diào)解的工作人員先傾聽了父母介紹了孩子的基本情況，談及孩子變成今天的模樣，這對父母幾度哽咽。心理咨詢師直擊痛點，用通俗語言抓住問題要害，糾正“心理問題不是病”的錯誤認知，手把手傳授共情式親子溝通技巧。民警從未成年人保護角度，強調(diào)家庭關(guān)懷的重要性。經(jīng)過耐心引導(dǎo)，這對青年父母認識到自身育兒短板，表示會主動配合后續(xù)心理輔導(dǎo)，積極學習科學育兒方法。
當下，青年家長面臨著工作壓力大、育兒經(jīng)驗不足、對青少年心理問題認知滯后等多重痛點，尤其在網(wǎng)絡(luò)時代，未成年人接觸復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的機會增多，交友安全、心理疏導(dǎo)等問題成為育兒路上的“攔路虎”。此次學生遭遇網(wǎng)友引誘、出現(xiàn)極重度心理問題而家長忽視的事件，正是社區(qū)轄區(qū)內(nèi)青年育兒痛點的集中縮影。人民橋社區(qū)沒有缺位、沒有推諉，以“拉家?！钡姆绞嚼c家長的距離，這種“靶向施策、精準介入”的方式，不僅破解了該家庭的育兒難題，更以點帶面，為轄區(qū)內(nèi)更多青年家長提供了科學育兒的思路，讓社區(qū)成為青年家長育兒路上的“堅強后盾”。
青少年時期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，敏感、脆弱且易受外界影響，尤其是在遭遇網(wǎng)絡(luò)不良引誘、家庭關(guān)愛缺失時，極易陷入心理困境。此次事件中的學生，正是因為缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)交友引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，才在網(wǎng)友的引誘下出現(xiàn)極端行為，進而引發(fā)極重度心理問題。
人民橋社區(qū)始終將青少年心理健康放在重要位置，不僅在危機時刻主動介入，更注重常態(tài)化心理服務(wù)的開展。社區(qū)依托新時代文明實踐陣地，常態(tài)化開展青少年心理健康講座、情緒疏解小組等活動，為轄區(qū)青少年搭建起心理防護屏障，讓每一位青少年都能在陽光下釋放青春活力，遠離心理陰霾。
未成年人保護工作不是孤軍奮戰(zhàn)，需要社區(qū)、學校、家庭、社會等多方協(xié)同發(fā)力。人民橋社區(qū)始終堅持“社校共建、聯(lián)防聯(lián)控”的工作理念，將學校作為未成年人保護的重要陣地，主動聯(lián)動轄區(qū)學校，開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育和實踐活動，為青少年健康成長保駕護航。
此前，人民橋社區(qū)聯(lián)合消防大隊，在校園內(nèi)開展了常態(tài)化消防演練活動，消防教官現(xiàn)場講解消防安全知識，組織學生模擬火災(zāi)逃生，讓孩子們在實操中掌握應(yīng)急避險技能，增強安全防范意識；組織學生走進派出所，參觀辦公區(qū)域、了解警務(wù)日常，民警用通俗易懂的語言講解網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園欺凌、交友安全等知識，展示巡邏裝備、演示接警流程，讓孩子們直觀感受安全守護的力量。此次針對學生心理危機的調(diào)解工作，更是社校共建、多方聯(lián)動的生動實踐。這種協(xié)同共治的模式，不僅破解了單一主體難以解決的未成年人保護難題，更構(gòu)建起“學校教育、社區(qū)守護、家庭參與、社會支持”的全方位未成年人保護體系，讓每一位青少年都能在安全、健康、溫暖的環(huán)境中成長，彰顯了人民橋社區(qū)基層治理的協(xié)同力與執(zhí)行力。
未成年人保護工作沒有終點，只有連續(xù)不斷的新起點。此次人民橋社區(qū)介入未成年人心理危機事件，既是對基層治理能力的一次考驗，更是社區(qū)踐行“以人民為中心”發(fā)展思想、守護未成年人健康成長的生動體現(xiàn)。
未來，人民橋社區(qū)將繼續(xù)堅守護苗初心、扛起護苗責任，進一步完善未成年人保護工作機制，深化社校共建、警社聯(lián)動，積極引導(dǎo)社會各界力量參與到未成年人保護工作中來，讓每一位青少年都能向陽而生、逐夢而行，以江北護苗之力，筑就民族復(fù)興之基，讓青春之花綻放出最絢麗的光彩。
編輯｜吳詩雨
