青春力量激活古老民歌——淮南師范學院音樂學子推動民歌文化走進中小學課堂

近期，一場場以“皖韻悠揚 民歌煥新”為主題的安徽民歌文化推廣系列活動，在我市多所中小學校園掀起熱潮。這項由淮南師范學院音樂學院音核實驗室學生團隊自發(fā)策劃并實施的系列活動，憑借其新穎的形式與青春的活力，將底蘊深厚的安徽民歌從田野鄉(xiāng)間引入現(xiàn)代課堂，為傳統(tǒng)音樂文化的傳承播下了青春的種子，探索出了一條高校賦能地方文化傳承創(chuàng)新的有效路徑。

在田家庵區(qū)第十三小學的音樂教室，傳統(tǒng)的音樂教學模式被一場別開生面的民歌體驗課取代。音核實驗室成員凌彤和陳悅不僅傾情演繹了《鳳陽花鼓》《摘石榴》等膾炙人口的安徽經(jīng)典民歌，更匠心獨運地設計了“民歌拼圖”互動游戲環(huán)節(jié)。學生們在輕松愉快的競賽中，不僅記住了悠揚的旋律與質樸的歌詞，更在潛移默化中增進了對家鄉(xiāng)音樂的了解與親近?！霸瓉砻窀杩梢赃@么好玩！”五年級學生張曉在課后興奮地表示，“通過學長學姐的講解，我才知道每首民歌背后都有動人的故事和深厚的情感?！边@種寓教于樂的教學方式，打破了青少年對傳統(tǒng)民歌的刻板印象，成功激發(fā)了他們的學習興趣和探索欲望。

此次推廣活動并非停留在簡單的教唱層面，團隊更注重引領學生們深入挖掘民歌背后所承載的文化密碼與地域風情。在淮南實驗中學的活動中，音核實驗室團隊成員們通過多媒體展示、方言教學、地方服飾體驗等多種形式，讓學生全面了解安徽各地風土人情，深刻理解民歌作為地方歷史、民俗與情感的“活態(tài)”載體所蘊含的獨特價值?！拔覀兿Ｍ瑢W們通過這些沉浸式體驗，能夠感受到民歌不僅是書本上的音符和歌詞，更是我們腳下這片土地生生不息的文化脈搏和精神記憶。”音核實驗室團隊負責人表示。

強有力的專業(yè)支撐是此次活動得以順利開展并取得良好效果的關鍵。作為音樂學院重點打造的創(chuàng)新實踐平臺，音核實驗室成員利用專業(yè)錄音設備，精心錄制了高質量的民歌教學視頻，并開發(fā)了配套的線上學習資源庫。同時，他們還利用現(xiàn)代音樂制作技術，對部分傳統(tǒng)民歌進行了創(chuàng)新編曲，在忠實保留民歌原始韻味與精髓的基礎上，巧妙融入現(xiàn)代音樂元素，賦予古老歌謠以嶄新的時代氣息，贏得了眾多年輕學子的喜愛。

系列活動開展以來，收獲了參與學校師生的一致好評與熱烈反響?！斑@種由大學生主導的文化推廣活動特別有感染力，讓我們的學生不僅學會了民歌，更從學長學姐身上感受到了對傳統(tǒng)文化的珍視、熱愛以及自覺傳承的責任感，這種榜樣的力量是無聲的育人契機?！被茨系谑恢袑W的教師在觀摩活動后深有感觸地說。

據(jù)了解，截至目前，該團隊已成功在6所中小學開展了形式多樣的推廣活動，直接參與學生超2000人。為進一步鞏固和擴大活動影響，團隊還建立了“皖韻民歌”線上社群，持續(xù)分享相關學習資料與活動動態(tài)，營造了線上線下聯(lián)動的良好傳承氛圍。

“作為新時代的音樂學子，我們擔負著守護與傳承民族音樂文化根脈的時代使命，希望通過持續(xù)不懈的努力，能夠讓優(yōu)美的安徽民歌在更廣闊的校園土壤里深深扎根，煥發(fā)時代光彩，讓古老的旋律在青春的傳唱中歷久彌新?！币艉藢嶒炇覉F隊負責人表示，下一步，將認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容與形式，將推廣范圍進一步擴大至更多學校，并積極籌備舉辦“校園民歌傳唱大賽”，為廣大學生提供一個展示學習成果的舞臺，讓安徽民歌在校園生根發(fā)芽，綻放新的時代光彩。

記者 李東華