今年冬天，一份來自雪域高原的聲音記憶，在紅船旁的劇場里激起溫暖回響。12月27日晚，原創(chuàng)沉浸式劇目《高原回響》在嘉興翼時空?1921-爪馬劇場首演。這部劇帶領(lǐng)觀眾穿越四十載光陰，回到上世紀(jì)80年代，聆聽兩位年輕的援藏播音員——原杰和肖玉，如何把青春“播”在離天空最近的地方。
故事源于真實(shí)的足跡。1982年，原杰和肖玉從北京廣播學(xué)院畢業(yè)，做出了一個讓許多人驚訝的決定：奔赴西藏。如今，這段塵封于口述史中的歲月，被浙江工業(yè)大學(xué)播音系的師生們搬上了舞臺。這部劇是國家社科基金思政項(xiàng)目的一次創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)作沒有采用宏大的敘事，而是鉆進(jìn)生活的細(xì)節(jié)里：第一次面對高原反應(yīng)的失措，在草原上練聲，從播音員到采訪者的轉(zhuǎn)型……
“我們想呈現(xiàn)的不是符號化的英雄，而是有血有肉、會害怕也會堅持的年輕人?！眹疑缈苹鸶咝Ｋ枷胝卫碚撜n研究專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、浙工大播音系李穎教授介紹，在對中央人民廣播電臺援藏播音員原杰和肖玉進(jìn)行口述史訪談時特別令她感慨，除了業(yè)務(wù)精湛，她更感受到的是兩位播音員心靈的純凈。“一直想著怎么把他們的故事搬上舞臺。因?yàn)樵诩闻d文廣旅局掛職兩年，所以選擇把沉浸式劇目《高原回響》首演選在紅船啟航地也是意義非凡?！?/p>
《高原回響》是紅船初心與援藏精神在文旅空間碰撞交融，更是南湖紅船到雪域之巔，精神力量的代代相傳。這同時也是最生動的思政教育，讓參演和觀演的學(xué)生沉浸式地感覺前輩的職業(yè)拓荒之路，無論是對當(dāng)代學(xué)生的職業(yè)生涯教育或者是人格的塑造都有很大的意義。舞臺上，青年與老年的“原杰”“肖玉”將同時存在，形成跨越時空的對話，也讓觀眾同時看到當(dāng)年的抉擇與如今的回望。
從今年年初的構(gòu)思到年底的成功出演。整個師生團(tuán)隊(duì)都非常用心，反復(fù)研究原杰和肖玉幾十萬字的援藏口述史原稿?！表?xiàng)目導(dǎo)演何其樂告訴記者。而對參與演出的學(xué)生來說，排演過程更像一次精神的跋涉。“我們不是在演一段歷史，而是在努力理解一群人，理解他們對理想純粹的追求?！毙び竦那嗄臧缪菡摺⒄愎ご蟛ヒ襞c主持藝術(shù)專業(yè)大一學(xué)生江文熙感慨，“他們當(dāng)初也和我們年齡相仿，他們的選擇，讓我開始思考自己未來的路該怎么走?！?/p>
“我第一次看這樣沉浸式的劇目，演員就在我們身邊跟觀眾演繹，還能互動。這樣近距離的傳播也讓我更深刻的感受到了故事中主人公的援藏精神?！奔闻d大學(xué)漢語言文學(xué)244班學(xué)生張嘉琦在觀劇后告訴記者。
從青藏高原到江南水鄉(xiāng)，從廣播電臺的舊時光到當(dāng)下沉浸式的劇場體驗(yàn)，學(xué)生們演繹著“援藏精神+流動思政教育+文旅空間”的創(chuàng)新樣態(tài)?！陡咴仨憽返某晒Τ鲅菀灿米钫媲械穆曇?，連接起兩代人的心靈。那份“缺氧不缺精神”的純粹理想，依然在歲月中鏗鏘作響?！皬倪@部劇目中我們看到了思政教育與專業(yè)教育的生動融合，讓宏大的思想與崇高的精神追求真的落到每個人心中、落地生根?！弊鳛橹鬓k單位的浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院黨委書記何星舟表示，下一步，學(xué)院也將圍繞相關(guān)課題與專業(yè)，與周邊社區(qū)緊密聯(lián)動，為這一劇目搭建更廣闊的舞臺，讓這份滾燙的精神，傳遞到更多人的心中。
