一是精準摸排無死角。以數(shù)據(jù)為引航，在前期圍繞“雙減”背景下教師減負問題專題調(diào)研的基礎上，精準摸排全區(qū)中小學校的非教育教學事務進校園問題。通過問卷和現(xiàn)場訪談等形式開展專題調(diào)研、排查2次，收集“教師減負”線上問卷1301份，深度訪談教師50人，“非教育教學事務進校園”摸底實現(xiàn)義教段學校100%覆蓋，全面掌握基本情況。

二是靶向管理控事項。根據(jù)前期排查情況，建立問題臺賬、上報整改。同時，為避免邊整治邊出現(xiàn)新問題，實施審批備案管理，有效拒絕非教育教學事務的入侵。經(jīng)過兩批次整改，現(xiàn)已取消42個、整合2個、規(guī)范17個進校園事項。

三是“守門”機制促實效。建立“守門”機制，發(fā)布《關于加強對進校園事項審批備案管理的通知》，對進校園事項的目的內(nèi)容、形式頻次、審批流程等作出嚴格規(guī)定，明確與教育教學無關的活動和工作一律禁止開展，其余活動必須經(jīng)由區(qū)教育局業(yè)務科室、局分管領導2道審簽，且每年進校園活動不得多于3項等具體要求，牢牢把住“源頭嚴防、過程嚴管、系統(tǒng)嚴治”3道關口，切實減輕校園非教育教學負擔。