讓每個(gè)孩子在家門口“上好學(xué)”
近日，教育部正式公布了2025年第一批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）認(rèn)定結(jié)果，鹽都區(qū)憑借創(chuàng)新深入的改革舉措、堅(jiān)實(shí)顯著的創(chuàng)建成效和獨(dú)具特色的發(fā)展路徑，成功躋身全國(guó)認(rèn)定地區(qū)之列。這一國(guó)家級(jí)榮譽(yù)的獲得，不僅是對(duì)鹽都區(qū)多年來矢志不渝推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的肯定，更標(biāo)志著該區(qū)義務(wù)教育事業(yè)在促進(jìn)公平、提升質(zhì)量的征程上實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)的飛躍”，為區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)和人民美好生活注入了強(qiáng)勁的教育動(dòng)能。
高位統(tǒng)籌 系統(tǒng)謀劃
繪就優(yōu)質(zhì)均衡“路線圖”
鹽都區(qū)始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。自2015年獲評(píng)全省首批、蘇北唯一義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)以來，該區(qū)將創(chuàng)建國(guó)家級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)作為“總目標(biāo)”，繪就優(yōu)質(zhì)均衡“路線圖”。2017年印發(fā)重點(diǎn)任務(wù)項(xiàng)目分解表，將創(chuàng)建工作細(xì)化到各相關(guān)部門；2019年以來，接續(xù)出臺(tái)《關(guān)于加快全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《鹽都區(qū)關(guān)于加快“教育強(qiáng)區(qū)”建設(shè)行動(dòng)方案》等文件，將優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作列為“頭版頭條”，眾志成城，形成了“黨政主導(dǎo)、部門協(xié)同、教育主抓、社會(huì)參與”的工作格局，凝聚起推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。
多維發(fā)力 重點(diǎn)突破
筑牢優(yōu)質(zhì)均衡“奠基石”
鹽都區(qū)堅(jiān)持硬件與軟件并舉、規(guī)模與質(zhì)量并重，推進(jìn)城鄉(xiāng)校際和諧共進(jìn)，通過實(shí)施一系列重大舉措，全面夯實(shí)了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。
實(shí)施“新校增量、弱校提升、暖心惠民”三大行動(dòng)，夯實(shí)辦學(xué)條件根基。近五年累計(jì)投入約25億元，高標(biāo)準(zhǔn)新建12所義務(wù)教育學(xué)校，其中2022年一次性建成啟用6所學(xué)校，有效滿足了人口聚集區(qū)域的教育需求；持續(xù)向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜資源，投入專項(xiàng)資金用于校舍維修、裝備提升、功能室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造，確保所有學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)提質(zhì)；實(shí)現(xiàn)國(guó)標(biāo)校車區(qū)域全覆蓋，實(shí)施教室照明增亮、課桌椅煥新、空調(diào)全覆蓋等多項(xiàng)教育惠民工程，將教育發(fā)展的溫度直接傳遞到每一間教室、每一位師生。
堅(jiān)持辦學(xué)條件一樣好、教師隊(duì)伍一樣強(qiáng)、管理標(biāo)準(zhǔn)一樣嚴(yán)、保障程度一樣高“四個(gè)一樣”，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體均衡發(fā)展。所有學(xué)校均按?、耦悩?biāo)準(zhǔn)配置資源，并完成專用教室達(dá)標(biāo)改造，作為省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域，以數(shù)字化推動(dòng)城鄉(xiāng)資源無差別共享；通過“招得進(jìn)、流得通、留得住、干得好”組合拳，優(yōu)化師資配置，同步交流輪崗，并在職稱評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)上向農(nóng)村教師傾斜，讓優(yōu)秀教師“下得去、留得住、教得好”；創(chuàng)新“教學(xué)共同體”模式，實(shí)行課程、教學(xué)、師資管理“三個(gè)同步”，形成以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱的發(fā)展機(jī)制；統(tǒng)一城鄉(xiāng)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)小規(guī)模學(xué)校實(shí)施經(jīng)費(fèi)托底保障，校園安保、校舍維修等經(jīng)費(fèi)全額納入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政，筑牢校園安全防線。
內(nèi)涵提升 面向未來
激活優(yōu)質(zhì)均衡“內(nèi)生力”
優(yōu)質(zhì)均衡的最終落腳點(diǎn)是教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)生的全面發(fā)展。鹽都區(qū)實(shí)施“五大工程”，推動(dòng)義務(wù)教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”深刻轉(zhuǎn)變。
資源優(yōu)化工程科學(xué)布局。積極引進(jìn)市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)辦新建學(xué)校，同時(shí)根據(jù)人口變化，科學(xué)制定并實(shí)施小規(guī)模學(xué)校合并調(diào)整方案，探索農(nóng)村教育資源整合優(yōu)化“新路”。
“三名”建設(shè)工程筑牢根基。大力實(shí)施名校長(zhǎng)、名教師、名班主任培養(yǎng)工程，構(gòu)建優(yōu)秀人才梯隊(duì)。目前，全區(qū)有省“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象、特級(jí)和正高級(jí)教師37名，省、市、區(qū)三級(jí)名師占比達(dá)28.65%，為教育質(zhì)量提升提供了強(qiáng)大的人才支撐。
特色發(fā)展工程百花齊放。扎實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地生根，鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作業(yè)改革案例在全省推廣。聚力建設(shè)“小而有特色”農(nóng)村學(xué)校，北龍港小學(xué)的傳統(tǒng)剪紙、中興實(shí)驗(yàn)學(xué)校的版畫制作、義豐小學(xué)的“鹽阜舞龍”等特色省市知名。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，鹽城市第一初中的航模、鹽城市第二小學(xué)的大閱讀、鹽都區(qū)實(shí)小的科技制作等項(xiàng)目開辟了特色學(xué)校建設(shè)的新賽道。
優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建工程提質(zhì)增效。以創(chuàng)建高品質(zhì)學(xué)校為抓手，深化內(nèi)涵建設(shè)。全區(qū)省級(jí)課程基地、品格提升項(xiàng)目以及市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校占比均居全市前列，80%的學(xué)校成為市級(jí)雙語(yǔ)閱讀先進(jìn)校，學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提升。
數(shù)字賦能工程智慧引領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)課堂全覆蓋，深化智慧教育樣板區(qū)建設(shè)，探索人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，以教育數(shù)字化塑造面向未來的教育新形態(tài)。
創(chuàng)建成功，既是肯定更是新起點(diǎn)。下一步，鹽都區(qū)將堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，持續(xù)深化教育改革，聚焦資源均衡配置、師資隊(duì)伍提質(zhì)、教育質(zhì)量提升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，擦亮“滿意教育在鹽都”品牌，努力讓優(yōu)質(zhì)均衡的教育之光普照每一個(gè)孩子，奮力書寫區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
