畢業(yè)典禮上，駱老師收到學生送的禮物。

隨著杭州各類高中招生錄取工作進入尾聲，初中生們即將步入人生新階段。杭州市澎誠中學的初中語文老師駱簡之，最近收獲了一份特別的禮物——學生們給她的“評語”。一條條細細看完，駱老師感慨道：“今后，自己的學生再也不是‘同齡人’了?！?/p>

長得可愛、上課有“梗”

學生“花式”夸老師

為什么這么說？剛畢業(yè)的這群初三學生，大多生于2009年，是“00后”最后一屆初中畢業(yè)生，下一屆學生就是“10后”了。駱老師2000年出生，也是“00后”。

大學剛畢業(yè)，駱老師就到學校教初一兩個班的語文，雖不是班主任，但因為是正式工作帶的第一屆學生，所以特別有感情。畢業(yè)了，駱老師讓同學們寫寫“眼中的駱老師”，本想讓孩子們隨便聊聊，但大家都挺認真。

有學生洋洋灑灑寫了600多字；有學生字里行間全是稱贊：總能將我們喜歡的話題和中考考點完美聯(lián)動，PPT里總藏著最新的“梗圖”和表情包；也有學生回顧初見駱老師的印象：老師長得好可愛，我默默下決心，一定要好好學語文……同學們都覺得同為“00后”的駱老師上課有創(chuàng)意、溝通有親和力，總之更像是朋友。

駱老師說，自己把這群小了不到十歲的學生看成弟弟妹妹，“很多事我是第一次經(jīng)歷，他們也是?！北热缰锌?，“看到學生們一個個自信地走出考場，我很欣慰，但想到要和他們告別了，就忍不住紅了眼睛?！瘪樌蠋熯€把平時拍的班級小片段剪輯成了暖心視頻，畢業(yè)典禮當天給大家播放，“能在這個年紀見證一群孩子慢慢成長，挺奇妙！”

“00后”初中老師善用“同齡人思維”

學生很受用

“00后”初中老師有啥特點？

杭州市錢江外國語實驗學校初中部有不少“00后”老師，校長趙骎笑著說：“他們和學生上臺一起表演節(jié)目，分不清誰是學生、誰是老師。”她覺得“00后”老師善用“同齡人思維”，天生就有和這批初中生打成一片的能力。澎誠中學校長夏明也提到了“同齡人思維”：“他們能讀懂孩子的心思，而且有激情、會想辦法，素質很全面?！边€有位初中副校長面試過“00后”老師，被他們的自信感染：“他們兒時經(jīng)歷了中國加入世界貿(mào)易組織、北京舉辦奧運會等中國走向世界的大事件，所以眼界更寬、更開放?！?/p>

記者還讓一些初中生形容和“00后”老師的關系，“朋友”是出現(xiàn)頻次最高的詞。和校長們想法一致，很多學生覺得“00后”老師更懂自己，喜歡用朋輩之間的“昵稱”，師生間偶爾開玩笑，關系更松弛。一名學生總結得很到位：“‘00后’老師對學生的愛不同于‘媽媽輩’的老師，更像從小一起玩的鄰居家哥哥姐姐，主打一個陪伴，所以我們很愿意向他們傾訴心事?！?/p>