黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童，為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境?！毙聲r(shí)代的海安，切實(shí)維護(hù)和保障未成年人權(quán)益的創(chuàng)新舉措不斷推出，為青少年發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境，助力青少年健康成長(zhǎng)，也推動(dòng)著海安教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展。

初冬一個(gè)晴日的課間，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，幾名身著傳統(tǒng)民族服飾的孩子正在田徑操場(chǎng)上跟著老師的動(dòng)作學(xué)練海安花鼓，頷首、搖肩、展臂、舒腕……動(dòng)作一氣呵成。趁練習(xí)休息間隙，記者了解到，這些孩子大都是少數(shù)民族學(xué)生，海安花鼓雖是漢族傳統(tǒng)民間舞蹈，但絲毫難不住擅長(zhǎng)舞蹈的少數(shù)民族孩子。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的海安花鼓，在少數(shù)民族與漢族孩子們的共同學(xué)練下得到了傳承，與此同時(shí)，不同民族間的文化交流與學(xué)習(xí)，也讓少數(shù)民族孩子更好地融入校園環(huán)境。

習(xí)近平總書(shū)記在許多重要場(chǎng)合以“石榴籽”一詞比喻民族團(tuán)結(jié)。總書(shū)記說(shuō)，民族團(tuán)結(jié)非常重要，我們五十六個(gè)民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！笆窕ㄩ_(kāi)別樣紅，籽籽同心一家親?！痹诤０查_(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的民族團(tuán)結(jié)主題教育班會(huì)上，民族文化的交流與學(xué)習(xí)陣地從操場(chǎng)搬到了教室?！巴瑢W(xué)們，盡管各民族有自己的特點(diǎn)，但都秉持著團(tuán)結(jié)、互助、和諧的精神，各民族共同發(fā)展進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而攜手奮斗?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)，激勵(lì)著孩子們?cè)谏钪雄`行民族團(tuán)結(jié)精神，讓不同民族的孩子們相互關(guān)愛(ài)、和睦相處。

對(duì)于少數(shù)民族的孩子而言，學(xué)校不只是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是收獲關(guān)愛(ài)與溫暖的港灣。何秋誠(chéng)是海安開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，是達(dá)斡爾族的一員，他形容來(lái)到自己的學(xué)校，就像走進(jìn)了溫暖的家?！霸趯W(xué)校里，老師們非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)與生活，尊重我們民族的習(xí)俗。在這里，我收獲了珍貴的友誼，在這里，我幸福生活、快樂(lè)成長(zhǎng)！”何秋誠(chéng)說(shuō)。在慶國(guó)慶、迎“六一”等節(jié)日活動(dòng)中，他有機(jī)會(huì)展示民族特色；在古法造紙、木偶戲等課余活動(dòng)中，他有機(jī)會(huì)體驗(yàn)漢族文化。何秋誠(chéng)認(rèn)為，自己的童年因有學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)而別樣精彩。

在關(guān)愛(ài)青少年領(lǐng)域，海安開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終致力于為每一位學(xué)生提供全面的關(guān)愛(ài)與優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校推出書(shū)記項(xiàng)目“特別的愛(ài)給特別的你”，組織黨員教師對(duì)特殊兒童進(jìn)行一對(duì)一幫扶，依據(jù)孩子的具體情況精心制定個(gè)性化教育方案，從學(xué)習(xí)到生活給予全方位的關(guān)愛(ài)。此外，每周固定時(shí)間，將在學(xué)習(xí)與生活上有困難的孩子集中在一起，開(kāi)展感知訓(xùn)練、社會(huì)適應(yīng)、手工制作等融合課程教學(xué)?！拔覀冴P(guān)心每一個(gè)孩子的內(nèi)心需求，就是為了讓他們更好地融入學(xué)校生活，綻放出屬于自己的精彩?！焙０查_(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育老師顧慧說(shuō)。

關(guān)愛(ài)少數(shù)民族與特殊兒童群體，僅是海安開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾多關(guān)愛(ài)青少年舉措中的一部分體現(xiàn)，也僅是海安全市傾心傾力關(guān)愛(ài)青少年群體的一個(gè)縮影。在一系列關(guān)愛(ài)青少年舉措的背后，實(shí)則離不開(kāi)市人大代表積極建言獻(xiàn)策以及市教育體育局的有力領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)。

今年年初，在海安市第十七屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，海安市人大代表邵海霞、邱元提出了《關(guān)于設(shè)立“海安市青少年關(guān)愛(ài)日”的建議》。作為金港實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，邵海霞何以提出該建議？她表示，關(guān)愛(ài)青少年的成長(zhǎng)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興大任建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度提出的要求?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，在各方面都需要格外的關(guān)愛(ài)，需要全社會(huì)的關(guān)注與關(guān)心?！?/p>

接到代表建議后，海安市教體局成立了以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)的工作組，認(rèn)真研究建議內(nèi)容，并與人大代表溝通聯(lián)系，在學(xué)習(xí)研究與廣泛聽(tīng)取團(tuán)委、婦聯(lián)、民政等青少年工作相關(guān)單位意見(jiàn)后，結(jié)合政策文件、海安實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定辦理方案。

經(jīng)多次召開(kāi)辦理會(huì)商會(huì)，工作組形成了《關(guān)于設(shè)立“海安市青少年關(guān)愛(ài)日”的可行性報(bào)告》，并于7月向市人民政府提交請(qǐng)示，針對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)、新趨勢(shì)和新要求，提請(qǐng)?jiān)O(shè)立“海安市青少年關(guān)愛(ài)日”。根據(jù)建議辦理的可操作性以及政府相關(guān)要求，經(jīng)多部門(mén)溝通協(xié)商，后將建議辦理方向調(diào)整為倡議建立“青少年關(guān)愛(ài)周”。

關(guān)愛(ài)青少年，任重而道遠(yuǎn)，不僅需要學(xué)校方面持續(xù)的關(guān)愛(ài)與關(guān)心，還需要全社會(huì)的共同關(guān)注與推進(jìn)。聚焦青少年的成長(zhǎng)需求和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，由政府部門(mén)、社會(huì)組織、企業(yè)、家庭等各方協(xié)調(diào)配合，共勉共進(jìn)，集聚更多的力量，形成更大的合力，筑起立體化的安全屏障，守護(hù)祖國(guó)的未來(lái)，托起明天的希望。

日前，由海安市教體局牽頭擬定的《海安市關(guān)愛(ài)保護(hù)未成年人倡議書(shū)》，向相關(guān)部門(mén)征求意見(jiàn)后，聯(lián)合18家單位共同簽署倡議書(shū)向社會(huì)發(fā)布，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與到青少年關(guān)愛(ài)行動(dòng)中來(lái)。倡議書(shū)指出，將每年6月1日至7日作為全市“未成年人關(guān)愛(ài)周”，旨在努力踐行習(xí)近平總書(shū)記殷殷囑托，攜手筑牢未成年人關(guān)愛(ài)保護(hù)安全屏障，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府、司法“五位一體”的關(guān)愛(ài)保護(hù)格局，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好燦爛的明天。

未來(lái)，海安市教體局將持續(xù)加強(qiáng)青少年關(guān)愛(ài)工作的探索，進(jìn)一步健全和完善青少年工作齊抓共管機(jī)制。海安市教體局黨組成員、副局長(zhǎng)萬(wàn)芝鋒表示，將全方位加強(qiáng)對(duì)全市青少年的思想引領(lǐng)、教育管理、關(guān)心關(guān)愛(ài)和保護(hù)保障，為青少年?duì)I造更加健康、和諧、充滿(mǎn)活力的成長(zhǎng)環(huán)境，把對(duì)青少年的“愛(ài)”落到實(shí)處。