11月3日，杭州市中策職業(yè)學校錢塘學校（以下簡稱“中策錢塘”）“耀熠”雙創(chuàng)園正式開放。不少學生人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，就將在這個建筑面積約1500平方米的空間發(fā)生。
伴隨著雙創(chuàng)園開放，學生在專業(yè)成長上的空間一下子被拓寬。
學校黨委副書記、校長包紅表示，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要拔尖型技能人才支撐，“我們希望在這種使命的指引下，讓每個人被看到，每個興趣被激活，每個團隊被點燃?！?/p>
A 學生社團“變身”創(chuàng)業(yè)團隊 在“實戰(zhàn)”中提升市場敏感度
今年教師節(jié)，中策錢塘幾個學生，給老師們送了一份挺特別的禮物——一張證件照。參與拍攝的老師開心地分享：“正好缺一張證件照，沒想到成片效果這么棒。孩子們教我如何調(diào)整角度、擺動作，這比外面照相館拍的還要讓我滿意，同學們真的太厲害了！”
這其實是“瀾光映攝”社團的成員們在為自己的創(chuàng)業(yè)項目“打前哨”。這個學期，“耀熠”雙創(chuàng)園試開園，給了他們做項目的空間，大家都躍躍欲試。
服務(wù)拔尖型技能人才培養(yǎng)，需要創(chuàng)造與之匹配的實踐環(huán)境。雙創(chuàng)園就在學校4號樓的下沉空間，它的布置并非一個個“格子間”，除了學生工作室，還有大型的公共空間，讓不同項目的學生交流，做公共創(chuàng)業(yè)培訓。
入駐并非“零門檻”，學生要遞交創(chuàng)業(yè)計劃書，經(jīng)由老師、企業(yè)組成的評審委員會通過。學校還給雙創(chuàng)園設(shè)立了“園長”，創(chuàng)業(yè)項目配備導師。通過實戰(zhàn)培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才，這片空間也是學校培養(yǎng)拔尖型技能人才的載體。暑假里，計劃書紛至沓來，緊跟在“瀾光映攝”后頭入駐的，還有“英之翼”英語社團、“智造社”社團、“有點藝思”美術(shù)社等十多個社團，學生要在這里開發(fā)“朗讀亭”“有聲墻”、文創(chuàng)產(chǎn)品等項目。
學校還將開放建筑面積1萬余平方米的建筑群，專門用來給學生做產(chǎn)教融合。在這里將設(shè)名師工作室、企業(yè)大師工作室，同時還可以做競賽訓練、產(chǎn)品的研發(fā)和展示。
中職生創(chuàng)業(yè)靠不靠譜？包紅覺得，中職學生具備將想法落地、解決實際問題的能力，這是創(chuàng)業(yè)最核心的素質(zhì)之一，“我們不指望他們現(xiàn)在都去當老板，更重要的是讓他們在‘真刀真槍’的環(huán)境中提升市場敏感度、團隊韌性?！蹦壳皩W校里有60多個社團，每個社團都是創(chuàng)業(yè)的“種子”。像今年學校不少宣傳片的拍攝，都由高一、高二學生組成的攝影社團包辦，“他們的拍攝質(zhì)量不輸專業(yè)團隊，而且他們愿意去‘鉆’，學校要做的，就是不讓這團‘火’熄滅?！?/p>
B 調(diào)研“小巨人”企業(yè) 尋找拔尖人才的培養(yǎng)“密碼”
培養(yǎng)拔尖型技能人才的布局，其實從更早時，已經(jīng)開始。上學期，包紅帶著老師們穿越杭州多個城區(qū)，與不少新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)前沿企業(yè)談合作。接下來，老師們還將密集拜訪錢塘（新）區(qū)內(nèi)的專精特新“小巨人”企業(yè)，找尋人才培養(yǎng)的“風口”。
為啥要向“小巨人”取經(jīng)？這其實是錢塘（新）區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的“題眼”。作為制造大區(qū)，截至去年年底，錢塘（新）區(qū)已累計培育國家高新技術(shù)企業(yè)1193家、省級以上專精特新企業(yè)279家、國家級專精特新“小巨人”30家、省級以上企業(yè)研發(fā)機構(gòu)322家，全區(qū)研究與試驗發(fā)展（R&D）經(jīng)費投入強度達5.25%，排名全省第二。
中策錢塘的調(diào)研顯示，目前，72.3%的企業(yè)面臨智能設(shè)備運維、工藝優(yōu)化等領(lǐng)域的中高技能人才缺口，區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級急需中職學校精準培育人才。“小巨人”需要怎樣的人才，成了老師們重點考察的內(nèi)容。
“因為學校的4大專業(yè)群與錢塘（新）區(qū)產(chǎn)業(yè)高度適配，除了過硬的專業(yè)素養(yǎng)，專精特新‘小巨人’企業(yè)對學生持續(xù)力、專注力或創(chuàng)新力等需求有多少？我們會構(gòu)建企業(yè)的需求畫像，并根據(jù)企業(yè)的真實產(chǎn)線，來指導此后的課程開發(fā)?！崩蠋煿榻B，這一整套動作，就是為了最終培養(yǎng)出“拔尖型技能人才”。
聽到“拔尖”，可能人們會覺得這代表著極少數(shù)的“頭部”人才，但中策錢塘對于“拔尖”的定義范圍要更廣?！敖逃康任宀块T《關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知》指出：現(xiàn)有中職教育在‘精操作、懂工藝、會管理’的復合型人才培養(yǎng)上存在斷層。我們想培養(yǎng)的拔尖型技能人才，就是培育這種復合型的現(xiàn)場工程師，助力國家解決產(chǎn)業(yè)鏈高端人才供給問題?！惫榻B，目前學校已經(jīng)與部分專精特新“小巨人”企業(yè)有了合作，內(nèi)容涉及智能制造、具身智能等領(lǐng)域。
今年正逢中策錢塘首批區(qū)域中高職一體化五年制學生升入高職階段學習，由于區(qū)域中高職一體化貼近區(qū)域發(fā)展的特性，學生們未來兩年依然在中策錢塘的校園里學習，老師由高職派駐，而這批學生將成為學校培養(yǎng)拔尖型技能人才的開端。
C 從阿里、恒生電子引進專業(yè)導師 加強師生AI素養(yǎng) 賦能新質(zhì)生產(chǎn)力
緊扣拔尖人才培養(yǎng)目標，前沿科技的融入不可或缺。
在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中，專門單列“促進人工智能助力教育變革”。而在《杭州市建設(shè)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地實施方案（2025年版）》中，錢塘（新）區(qū)也“點名”人工智能作為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新賽道之一。
中策錢塘格外注重對學生人工智能素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校人工智能技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)老師唐祥告訴記者，學校幾年前就已經(jīng)在每個老師的評價考核中，加入AI素養(yǎng)，每個專業(yè)也加入了AI相關(guān)內(nèi)容，今年更是開設(shè)了人工智能技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。
副校長萬亮斌介紹，2023年學校就開始籌備，和杭州職業(yè)技術(shù)大學合作的中高職一體化五年制班，聚焦AI軟件算法方面的開發(fā)；和杭州科技職業(yè)技術(shù)學院合作的區(qū)域中高職一體化五年制班，是杭科院與中策錢塘等校企合作組建的浙江省首批縣域產(chǎn)業(yè)學院——錢塘（新）區(qū)新制造產(chǎn)業(yè)學院的重點建設(shè)任務(wù)，這個班聚焦AI硬件運維，服務(wù)錢塘區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)人工智能訓練師等新興職業(yè)技術(shù)人才。
與此同時，學校還從阿里、恒生電子等人工智能頭部企業(yè)以及國內(nèi)外高校人工智能專業(yè)引進老師。像唐祥此前就在阿里巴巴工作，已經(jīng)帶著學生給學校研發(fā)了一批AI應(yīng)用。
“拔尖，不是少數(shù)人的光環(huán)，而是讓每個學生被看見、每個興趣被激活、每個團隊被點燃的過程?！卑t表示，學校以萬余平方米的創(chuàng)新空間、前沿的AI專業(yè)、來自一線的教師團隊，為每一個孩子搭好舞臺，“中策錢塘要做的，就是讓學生的青春夢想與服務(wù)國家戰(zhàn)略、破解‘卡脖子’技術(shù)的時代召喚共振，讓被點燃的星星之火，照亮新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的通途。”
