合肥氣溫陡降的這一周里，育新小學(xué)三（7）班的早晨多了一句暖心問話：“今天穿秋褲了嗎？”

對(duì)班主任宋丹丹來說，這是每天走進(jìn)教室時(shí)順口的一句關(guān)心。孩子們對(duì)此反應(yīng)輕松又帶點(diǎn)調(diào)皮，讓教室也多了一點(diǎn)暖意。

看到“漏風(fēng)”的穿著，順手幫忙理一理

上周氣溫驟降，早晨進(jìn)校的孩子裹衣服的動(dòng)作明顯多了起來。

在三（7）班的教室里，孩子們陸續(xù)回來，有的課間跑得快，衣擺松松垮垮；有的剛到校，書包還沒放好，褲腿卷到了一邊；還有幾個(gè)孩子穿了小皮鞋來學(xué)校，面對(duì)馬上就要上的體育課，顯得并不方便。

講臺(tái)一側(cè)，宋丹丹站定問道：“今天都穿秋褲了嗎？”

一瞬間，教室里像被點(diǎn)了炮仗一樣。

有人睜大眼睛點(diǎn)頭；有人舉著手；還有人把褲腿往上拉了拉，示意“真的穿了”。宋丹丹走下講臺(tái)，看到“漏風(fēng)”的穿著，就順手幫忙理一理。

一個(gè)男生褲子反穿了，她彎腰幫他理順；看到另一個(gè)學(xué)生的鞋子不太適合體育課，她提醒“下次換雙運(yùn)動(dòng)鞋”。

注意力落在生活的細(xì)碎處

今年33歲的宋丹丹，自2013年大學(xué)畢業(yè)后就在育新小學(xué)任教，既教語文，也擔(dān)任班主任。

她家里也有個(gè)與三（7）班孩子差不多大的孩子，因此在照看班級(jí)時(shí)，會(huì)有一種天然的敏感度。什么樣的氣溫會(huì)讓孩子犯迷糊、哪些衣服孩子自己穿不太明白，她都心里有數(shù)。

“他們這個(gè)年紀(jì)，生活習(xí)慣還沒完全建立穩(wěn)當(dāng)。”她說，“衣服穿反、紅領(lǐng)巾忘帶、鞋子不合適、體育課后忘記加衣服，都是經(jīng)常會(huì)遇到的情況?！?/p>

說這話的時(shí)候分明能直觀感受到，她對(duì)這些小狀況的熟悉。

班上有幾名孩子的父母經(jīng)常出差，早晨穿衣服基本靠自己處理?！斑@種天氣，我多關(guān)注一點(diǎn)，心里也會(huì)更踏實(shí)一點(diǎn)?！彼f。

談到“穿秋褲”這個(gè)提醒時(shí)，宋丹丹說，這類情況在三（7）班并不算特殊。

天氣一冷，孩子們的狀態(tài)就會(huì)發(fā)生一些小變化，有人一到教室就喊冷，有人換課間活動(dòng)鞋時(shí)動(dòng)作慢，有人因?yàn)橥浾硪路惶娣?/p>

“穿秋褲”是秋冬換季的必備話題。對(duì)她來說，這是每天走進(jìn)教室時(shí)順手的一句；對(duì)孩子來說，是聽過很多遍的小提示。

“冷了，我問一句；熱了，我就提醒他們別穿太多?！彼χf。

整個(gè)過程并不復(fù)雜，沒有特別的儀式，只是三（7）班每天都在發(fā)生的普通日常。

合肥在線-合新聞?dòng)浾?王書滸/文?圖片由受訪者提供