金秋時(shí)節(jié)，天朗氣清。近日，合肥一六八新橋?qū)W校四年級全體師生踏上了一場兼具“文化深度”與“成長溫度”的旅程——以“沃土掘珍之喜 至成長加冠之禮”為核心的跨學(xué)科研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同步舉行“感恩十年，志在少年”十歲成長禮，讓新橋?qū)W子在行走的課堂中悟廉心、學(xué)真知、懂感恩，完成一場難忘的“少年加冕”。

廉心潤心：在歷史長河中種下正義種子

清晨八時(shí)，同學(xué)們乘上車輛，開啟研學(xué)第一站——浮槎山與包公文化園。行車途中，研學(xué)導(dǎo)師不僅細(xì)致講解安全須知，更引導(dǎo)大家分享行前預(yù)習(xí)的收獲：有人帶著“包公如何斷案” 的歷史疑問，有人好奇“宋代廉政制度”的細(xì)節(jié)，跨學(xué)科探究的種子早早萌芽。

抵達(dá)包公文化園，斑駁的碑刻、復(fù)原的故宅遺址（荷花塘、花園井）瞬間將時(shí)光拉回北宋。“‘歲滿不持一硯歸’的故事，告訴我們廉潔是不貪一針一線！”在導(dǎo)師的講解下，同學(xué)們聆聽“不持一硯歸”“巧斷牛舌案”的典故，觀看影視作品《你好包公》，時(shí)而蹙眉思考宋代司法制度，時(shí)而舉手討論“如何像包公一樣公正”。從歷史學(xué)科的宋代背景，到道德與法治的“廉潔自律”，知識在互動(dòng)中交融，“公平正義”的信念悄然扎根。

成長加冕：在儀式感中讀懂責(zé)任與感恩

午后的肥東管灣國家濕地公園，成為成長禮的溫馨主場。隨著主持人宣布儀式啟動(dòng)，合肥一六八新橋?qū)W校校長助理孫風(fēng)林首先送上寄語：“十歲是童年的終點(diǎn)，更是少年的起點(diǎn)，愿你們懷揣感恩，向陽生長！”

隨后，家長代表手捧親筆信走向孩子，一個(gè)擁抱、一頁信紙，滿是歲月沉淀的愛意；四（3）班學(xué)生代表秦皛站上講臺(tái)，回顧“從牙牙學(xué)語到獨(dú)立思考”的點(diǎn)滴，將師長恩情與同學(xué)友誼化為成長的力量。

“我們以熱心對待朋友，以孝心對待父母，以誠心對待他人，以信心對待自己！”全體學(xué)生在四（2）班張芊悅的帶領(lǐng)下，舉起右拳，莊嚴(yán)宣讀《十歲成長宣誓詞》，稚嫩卻堅(jiān)定的聲音回蕩在濕地湖畔。

隨后，大家將寫給未來的信投入“時(shí)光信箱”，約定畢業(yè)或成年時(shí)開啟；伴著嘹亮的校歌大合唱，一張張笑臉定格在合影中，這場儀式不僅是“成長的見證”，更是“夢想的啟航”。

農(nóng)趣踐學(xué)：在鄉(xiāng)土課堂中收獲真知與熱愛

成長禮后，“鄉(xiāng)土實(shí)踐課”熱鬧開啟。田埂間，同學(xué)們跟著導(dǎo)師辨認(rèn)紅薯藤蔓，順著根部輕輕刨土，當(dāng)沾滿泥土的紅薯完整出土?xí)r，歡呼聲此起彼伏——這是他們親手體驗(yàn)“一分耕耘一分收獲”的快樂，也是生物學(xué)科“植物生長”知識的生動(dòng)實(shí)踐。

農(nóng)耕運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“雞公車運(yùn)糧”“扁擔(dān)運(yùn)糧”項(xiàng)目考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)默契：有人穩(wěn)住車把，有人快步接力，汗水與笑聲中，他們既懂得了“糧食來之不易”，又學(xué)會(huì)了合作共贏；非遺臉譜彩繪環(huán)節(jié)，大家拿起畫筆，在白底上勾勒紅藍(lán)線條，將創(chuàng)意與傳統(tǒng)結(jié)合，感受“千面藝術(shù)”的魅力，美術(shù)學(xué)科的審美與非遺文化的傳承在此碰撞。全程中，四年級全體老師和愛心家長們?yōu)樾聵驅(qū)W子們安全護(hù)航，跨學(xué)科研學(xué)手冊同步引導(dǎo)，讓實(shí)踐既有趣又安心。

此次跨學(xué)科研學(xué)暨成長禮，不僅讓四年級學(xué)子們在歷史中悟廉、在儀式中成長、在實(shí)踐中求知，更實(shí)現(xiàn)了“知行合一”的育人目標(biāo)。

未來，合肥一六八新橋?qū)W校將繼續(xù)以“擇善修身 立學(xué)濟(jì)世”為指引，讓更多新橋?qū)W子在行走的課堂中，成長為有品格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年！

應(yīng)航