為深入貫徹落實教育部《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項計劃》文件精神，提升小學心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，構(gòu)建高質(zhì)量心理教育體系，3月13日至14日，海門區(qū)小學心理健康教育優(yōu)質(zhì)課展評活動在第一實驗小學舉行。

參展選手們深研教材、精心設(shè)計，在同課異構(gòu)的舞臺上各展風采。教師在教學中以學生為主體，積極組織小組討論，耐心傾聽并適時引導，展現(xiàn)較強的素養(yǎng)。評委們高度贊揚選手們創(chuàng)設(shè)了生動的課堂互動，運用了創(chuàng)新的教學方法，營造了溫馨包容的課堂環(huán)境，讓學生在輕松愉快的過程中敞開心扉，解決內(nèi)心的困惑，直面人生的挫折，促進心靈的成長。同時，評委們也指出了課堂上有待改進之處，并提出了具體的改進建議：教師們在運用AI技術(shù)賦能心理健康教育時，更要注重實效性，確保技術(shù)能夠真正助力學生的心理健康成長。

此次小學心理健康教育優(yōu)質(zhì)課展評活動的舉行，為小學心理健康教育創(chuàng)新增添了新的靈感與動力。