4月27日，常州市首個“勞動教育月”正式啟動。作為全國首批中小學勞動教育實驗區(qū)、全國唯一國家勞動課程標準實驗區(qū)，常州市以“三個聯動”為抓手，不斷推進勞動教育走深走實。

強調“階段式聯動”。在全市100%學校開齊開足勞動課，85%以上學校開辟勞動課程實踐場地的基礎上，根據學生不同發(fā)展階段進行課程設計，小學階段側重“動手+動腦”的體驗式勞動，初中階段側重“做中學+學中研”的項目化勞動，高中階段側重“多學科參與+深層次探究”的創(chuàng)造性勞動，目前已開發(fā)200多個勞動教育優(yōu)秀校本課程，形成“一校一品”勞動教育特色。

保障“校內外聯動”。通過掛牌150個勞動基地，形成了以市青少年活動中心為“一體”，以“生態(tài)農業(yè)體驗類”“工業(yè)制造實踐類”“地方文化傳承類”“未來職業(yè)探索類”四種類型為“四翼”的勞動實踐基地布局。學校和基地共同研發(fā)勞動精品課程群100個，形成了學校和基地合力推動勞動教育的良好局面。

落實“家與校聯動”。面向全市中小學印發(fā)“家庭勞動清單”，確定14類100多項家庭勞動項目，制定《家庭勞動教育行動指南》，打通勞動教育最后一公里。問卷調查顯示，98.13%的家長會配合學校監(jiān)督孩子完成每日或每周的家庭勞動作業(yè)，76.07%的孩子通過家庭勞動后能熟練使用電飯鍋、微波爐、拖把等家用電器或者工具，勞動教育成果顯著。