“人之初、性本善……”響亮而又熟悉的朗朗書(shū)聲再次在校園內(nèi)響起，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“屠蘇”指的是什么?孟子所說(shuō)“君子有三樂(lè)”，“三樂(lè)”指的是什么?國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽再次啟發(fā)了師生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。近年來(lái)，祁門(mén)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校、胥嶺學(xué)校等學(xué)校采取有效措施，扎實(shí)開(kāi)展“強(qiáng)化經(jīng)典誦讀，打造書(shū)香校園”系列教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
該縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2015年9月辦學(xué)以來(lái)，該校即提出了打造書(shū)香校園的辦學(xué)思想，確定以誦讀經(jīng)典書(shū)籍活動(dòng)為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題系列讀書(shū)活動(dòng)，并通過(guò)多種途徑，采取靈活多樣的形式，延伸到家庭、社會(huì)，吸收家長(zhǎng)參與，努力讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)全面接受經(jīng)典文化的滋養(yǎng)，厚實(shí)文化底蘊(yùn)。該校成立“經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》。目前，該校經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，已然成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，并受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
胥嶺學(xué)校為推進(jìn) “國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)”深入開(kāi)展，檢測(cè)該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的成效，該校各村校、各班級(jí)按照學(xué)校統(tǒng)一布置，結(jié)合學(xué)生所處學(xué)齡段精心選擇了100道國(guó)學(xué)常識(shí)選擇題，開(kāi)展了本次活動(dòng)。
近年來(lái)，胥嶺學(xué)校始終把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作為校園文化創(chuàng)建工作的核心目標(biāo)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，通過(guò)校園文化墻、走廊文化、宿舍文化，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極營(yíng)造閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的濃厚氛圍。為配合此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，該校精挑細(xì)選了一批優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，在各班級(jí)及宿舍、教學(xué)樓走廊轉(zhuǎn)角處均設(shè)立了圖書(shū)角，定期更換圖書(shū)，方便師生的借閱。與此同時(shí)，該校協(xié)調(diào)多部門(mén)共同參與誦讀經(jīng)典活動(dòng)的組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作，以“經(jīng)典誦讀比賽”“國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)法展”“國(guó)學(xué)講堂”等活動(dòng)為載體，把誦讀活動(dòng)與感恩教育、立志教育、禮儀教育結(jié)合起來(lái)，與春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)民族節(jié)日結(jié)合起來(lái)，不斷豐富誦讀活動(dòng)形式，把該項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，提升師生閱讀經(jīng)典能力。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)校“讀書(shū)頻道”中推出的“好書(shū)推薦”、“教師讀書(shū)”、“學(xué)生讀書(shū)”欄目，集中展示閱讀經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。
“傳承中華文明，以經(jīng)典浸潤(rùn)人生，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀經(jīng)典中不斷提升自身的修養(yǎng)和審美情趣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。是我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的宗旨。”該校負(fù)責(zé)人表示，“我們希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)師生在閱讀與傳承中，逐步使“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”成為師生日常生活的規(guī)范，形成相互尊重、互諒互讓、友好協(xié)商的人際關(guān)系及關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)互助、維護(hù)公平、伸張正義的校園人文氛圍，全面提升師生內(nèi)在素質(zhì)。”
