??記者 阮佳雯
??2026年3月16日，劉海粟誕辰130周年。這位藝術(shù)大師在中國美術(shù)教育史上占據(jù)著極為重要的位置，與顏文樑、徐悲鴻、林風(fēng)眠并稱“中國近現(xiàn)代四大美術(shù)教育家”。他們分別創(chuàng)辦或掌舵的上海美專、蘇州美專、北平藝專、杭州藝專，成為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的四大支柱，深刻影響整個20世紀(jì)中國美術(shù)的走向。
??站在這個時間節(jié)點回望，中國美術(shù)教育已然發(fā)生巨變。“國際化”似乎不再是需要爭論的話題。然而，在技法日益精進、視野空前開闊的今天，一個溯及根本的問題始終值得思考：藝術(shù)教育究竟該往哪兒走？
??面對此問，百年前，劉海粟與顏文樑給出了看似迥異、實則殊途同歸之答。昨天下午3時16分，劉海粟美術(shù)館與蘇州市公共文化中心（蘇州美術(shù)館）聯(lián)合推出的“雙峰并峙——劉海粟與顏文樑現(xiàn)代美術(shù)教育大展”正式開幕。展覽匯集繪畫作品及珍貴文獻近200件，以四大展廳、超2000平方米的規(guī)模，梳理劉顏二位大師與上海美專、蘇州美專在現(xiàn)代美術(shù)教育上的重大貢獻。
??E人劉海粟與I人顏文樑
??在劉海粟美術(shù)館，劉海粟的作品已展出過許多。再展出要如何做出新意？策展人、劉海粟美術(shù)館典藏研究部主任王靜說：“機緣巧合下，與蘇州美術(shù)館談起海老130周年誕辰的展覽設(shè)想。他們愿意借顏文樑的作品給我們，這大大增強了我們辦展的信心。”
??為什么選擇顏文樑？王靜告訴記者：“不僅是因為他們有著‘負(fù)笈海外、歸國辦學(xué)’的相似軌跡，更是因為他們的教育探索，成為中國美術(shù)從傳統(tǒng)師徒相授走向現(xiàn)代系統(tǒng)化教育的鮮活樣本?！?/p>
??第一展廳，劉海粟橫跨數(shù)十年的藝術(shù)世界在眼前徐徐展開。從早期的《西泠斜陽》到歐洲游學(xué)期間的《玫瑰村》，再到社會主義建設(shè)期間的《春暖農(nóng)忙》，以及80余歲時前往黃山、廈門等地的寫生作品，近70年間，劉海粟的繪畫技藝不斷創(chuàng)新，但他對“中西合璧”的探索與追求貫穿始終。他的作品，有西方現(xiàn)代精神，又蘊含中國文人心性。
??創(chuàng)作于1919年的《披狐皮的女孩》頗為獨特。這是劉海粟首次赴日考察前的作品，也是現(xiàn)在可見的劉海粟較早的油畫作品。畫中人是劉海粟的第二任妻子張韻士，時年二十。畫面背景以冷色調(diào)為主，襯托出前景暖色的狐皮，筆觸細(xì)膩柔和，從對面部、衣物的大塊處理，依稀可見馬奈對劉海粟早期作品的影響。這一年，劉海粟和江新等人發(fā)起組織了中國第一個有影響的美術(shù)社團“天馬會”。
??展廳里，一幅《北京前門》吸引記者視線。明亮的淡黃色調(diào)、凝練的線條，以及大塊面，將陽光下的前門描繪得氣勢磅礴。這幅作品1929年入選巴黎秋季藝術(shù)沙龍。同年，顏文樑的色粉畫《廚房》入選春季沙龍，并獲榮譽獎，他也是首位獲得國際性繪畫大獎的中國畫家。時隔百年，這兩件經(jīng)典作品首次同臺。
??對于他們兩人的繪畫風(fēng)格，策展團隊有個頗為形象的形容：劉海粟像E人（外向型），顏文樑像I人（內(nèi)向型）。一個奔放自由，一個沉靜嚴(yán)謹(jǐn)。
??穿過大廳，進入第二展廳，當(dāng)顏文樑的《廚房》出現(xiàn)在眼前，色彩從濃麗奔放轉(zhuǎn)向靜謐細(xì)膩?！斑@次展覽共展出顏文樑不同時期的37件作品，是顏文樑作品在上海最大規(guī)模的亮相?！碧K州美術(shù)館館長徐惠說。
??顏文樑的作品尺幅普遍較小，卻件件精工細(xì)作。其中，《廚房》被視為中國早期油畫色粉畫的代表作。畫面描繪的是一個典型的江南廚房，跳躍的爐火與燭火、窗欞透進的余暉、灶臺上錯落的器物、蜷縮的兩只小貓。整體色調(diào)以灰、白、棕為主，用筆極盡精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。
??展廳深處，陳列數(shù)件顏文樑晚年的作品?！稖胬讼囊埂访枥L的是蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校的景致，皎潔月光傾瀉在羅馬式教學(xué)大樓，水天一色、空靈淡雅。這幅畫創(chuàng)作于1985年，顏文樑已93歲高齡。它與《滄浪美》一道，成為這位中國現(xiàn)代美術(shù)教育先驅(qū)的絕筆之作，凝結(jié)著一位老人對蘇州美專的深情回望。
??顏文樑與上海的緣分十分深厚。1911年，他考入上海商務(wù)印書館，學(xué)習(xí)刻印、制版和印刷技術(shù)，后轉(zhuǎn)入圖畫室學(xué)習(xí)西洋畫。這是他接觸西洋畫的源頭。此后，盡管長期在蘇州辦學(xué)，顏文樑仍與上海保持聯(lián)系。抗戰(zhàn)期間，他帶領(lǐng)部分師生來滬設(shè)立“蘇州美專滬?！?，在四川中路22號7樓堅持辦學(xué)。1949年后，顏文樑主要居住在上海，淮海中路居所的小花園，成為他晚年創(chuàng)作的重要靈感來源。在那里，他創(chuàng)作了花園題材的系列油畫組作。1982年，顏文樑畫展在上海美術(shù)館展出。1988年，顏文樑在上海辭世，享年96歲。
??為何取名“雙峰并峙”？
??展覽為何名為“雙峰并峙”？第二展廳內(nèi)，一組并置的作品或許是最好的答案。兩幅畫作均描繪佛羅倫薩市政廣場，同樣的景色，在劉海粟和顏文樑的筆下，煥發(fā)出不同的光彩。
??時間撥回1930年。這一年5月30日，巴黎的晨光剛剛?cè)玖寥{河畔，劉海粟與顏文樑等5位懷揣藝術(shù)夢想的中國青年踏上前往意大利的旅程。6月1日，他們?nèi)琊囁瓶实卮┧笥凇拔靼嘌烂髡埂焙汀叭毡粳F(xiàn)代畫展”之間。次日，他們又去了羅馬斗獸場、君士坦丁凱旋門、卡拉卡拉浴場和切契利亞梅特拉之墓。劉海粟后期在巴黎個展中展出的3幅意大利寫生，顏文樑筆下14幅飽含深情的作品，皆創(chuàng)作于這段藝術(shù)之旅期間。
??在佛羅倫薩市政廣場，兩位藝術(shù)家面對著名雕塑《劫奪薩賓婦女》與遠處的“老宮”塔樓，留下了截然不同的視覺詮釋。劉海粟的《翡冷翠》中，《劫奪薩賓婦女》占據(jù)畫面的主體位置。顏文樑的《佛羅倫薩廣場》尺幅更小，將雕塑置于前景，用更大篇幅描繪遠景的“老宮”以及周邊建筑。
??兩幅畫相鄰，仿佛兩個迥異的美術(shù)人格躍然紙上。同一片天空、同一座雕像、同一段屬于中國美術(shù)史的時光?！遏淅浯洹放c《佛羅倫薩廣場》成為劉海粟與顏文樑藝術(shù)人生的一個交匯點。二位藝術(shù)人格上的差異，也體現(xiàn)在兩所學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格上。王靜說：“展覽之所以名為‘美術(shù)教育大展’，是因為在第一、第二展廳，我們先從兩位大師的作品入手，第三、第四展廳則主要陳列二老不同教育風(fēng)格下帶出的學(xué)生的作品，體現(xiàn)了美術(shù)教育的延續(xù)與藝術(shù)精神的傳承?！?/p>
??復(fù)刻的校門還原的教室
??上海美專由劉海粟在1912年創(chuàng)辦，是中國現(xiàn)代意義上的第一所美術(shù)?？茖W(xué)校。帶著“藝術(shù)叛徒”的無畏，上海美專率先提倡繪畫寫生教學(xué)，啟用人體模特，更開創(chuàng)了中國男女同校的先河，成為中國現(xiàn)代美術(shù)教育的里程碑。
??第三展廳便以上海美專師生作品為主，入口處復(fù)刻了“上海美術(shù)專門學(xué)?！钡拈T頭，一旁用“金句標(biāo)簽”的形式濃縮了建校以來的大事?！爸形骱翔祻奈覀冞@代開始卷”“我們是原創(chuàng)爆款”等網(wǎng)感十足的金句為展覽增添趣味性。
??在教育理念上，劉海粟受蔡元培“思想自由，兼容并包”理念影響，主張藝術(shù)教育應(yīng)解放學(xué)生個性，鼓勵自由創(chuàng)造。在上海美專，劉海粟引入西方美術(shù)課程，如素描、油畫、水彩等，同時大力發(fā)揚國畫、書法、篆刻等傳統(tǒng)課程，鼓勵學(xué)生融合中西藝術(shù)。這種教育方式培養(yǎng)了關(guān)良、木心、陳抱一、潘玉良、諸聞韻、周碧初、王琦等藝術(shù)家。
??展廳內(nèi)“西洋畫科”部分，陳抱一油畫《佛像》已有30多年不曾展出，木心《四重奏》首次在上海展出。這一區(qū)域的一大亮點是“雙面展墻”，專門呈現(xiàn)特殊的雙面油畫。其中一件作品出自法國藝術(shù)家阿爾伯特·貝納爾之手，他與劉海粟在巴黎相識。雙面油畫的誕生源于藝術(shù)家創(chuàng)作時的經(jīng)濟拮據(jù)，為了節(jié)省畫板材料，不得不在正反兩面同時作畫，物盡其用。隨著時間推移，這一做法逐漸演變?yōu)樗囆g(shù)家留給觀眾的“彩蛋”。
??第四展廳呈現(xiàn)蘇州美專的多重面貌，以董希文《開國大典》復(fù)制品領(lǐng)銜，展陳特別還原了蘇州美專標(biāo)志性的羅馬柱建筑元素。這所院校創(chuàng)立于1922年，根植于江南文化傳統(tǒng)，同時吸納西方教學(xué)體系。顏文樑堅持寫實主義與科學(xué)法則的辦學(xué)理念，他曾遠赴法國、比利時、意大利，帶回近500件石膏像，建立國內(nèi)首個系統(tǒng)化素描教學(xué)體系。王靜表示：“為致敬顏老此舉對中國美術(shù)教育的貢獻，展廳內(nèi)復(fù)原了石膏教室。這批石膏像如同一堆種子，對國內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)西方畫產(chǎn)生了巨大的推進力。后來全國很多美術(shù)高校的石膏模型教具，也多是從蘇州美專翻模而來。”
??徐惠介紹：“蘇州美專的獨特之處在于開設(shè)了許多實用性課程，比如動畫科、印刷科，與當(dāng)時的民眾需求緊密相關(guān)。”展廳有一面墻，專門留給蘇州美專動畫科。1950年，蘇州美專創(chuàng)設(shè)電影制片室，繼而設(shè)立動畫科，開中國高等動畫教育之先河。
??上海美專雖未獨立設(shè)立動畫科，但其藝術(shù)教育傳統(tǒng)與人才培養(yǎng)體系深刻影響了中國動畫教育的起源與發(fā)展，與蘇州美專動畫科共同構(gòu)成中國動畫學(xué)派的早期根基。比如，上海美專校友萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）創(chuàng)作了國內(nèi)第一部動畫長片《鐵扇公主》。由此可見，兩所學(xué)校雖然在校風(fēng)上有自由與嚴(yán)謹(jǐn)之分，但對美術(shù)教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的追求是相通的。
??1952年，全國高校院系調(diào)整。上海美專、蘇州美專與山東大學(xué)藝術(shù)系合并，組建華東藝術(shù)?？茖W(xué)校，即今天的南京藝術(shù)學(xué)院。合并后的華東藝專保留了兩校的核心基因，既延續(xù)上海美?！安痪幸桓瘛钡膭?chuàng)新勇氣，又承襲蘇州美專“敦品勵行”的治學(xué)精神。“上海美專和蘇州美專如同南京藝術(shù)學(xué)院的兩條母親河，滋養(yǎng)著一代又一代南藝人。在新時代，作為劉海粟先生與顏文樑先生藝術(shù)精神的繼承者，南藝正不停推動藝術(shù)與科技融合創(chuàng)新。”南京藝術(shù)學(xué)院黨委副書記李向民說。
??跨越百年的美育火種
??“聚是一團火，散是滿天星?！鄙虾Ｃ缹Ｅc蘇州美專在短短數(shù)十年間，匯聚如龐丘夫婦、程十發(fā)、吳子深等一批優(yōu)秀的美術(shù)人才，他們奔赴全國各地，將藝術(shù)的種子播撒到更遠的地方。曾在上海美專執(zhí)教的關(guān)良，去到廣州、昆明、重慶等地從事美術(shù)教育；就讀于蘇州美專的董希文北上參與新中國美術(shù)事業(yè)……盡管在不同的土壤生根發(fā)芽，這些藝術(shù)家身上始終帶著母校的基因。
??劉海粟美術(shù)館策展團隊表示：“今天我們走進‘雙峰并峙’展覽，如同仰望兩座藝術(shù)高峰。山之高，貴在根基；藝之巔，重在傳承?！?/p>
??“當(dāng)人工智能的浪潮重塑世界邊界，我們更應(yīng)時時回望，看兩位老先生如何在逆境中堅守文化主體性?！眲⒑Ｋ诿佬g(shù)館館長郁鎮(zhèn)宇提到，“展覽希望為長三角文化一體化的實踐探索提供新的可能，讓百年前的美育火種，在今天持續(xù)發(fā)光發(fā)熱?！?/p>
??為讓經(jīng)典藝術(shù)作品以全新形式觸達更多受眾，推動書畫藝術(shù)的現(xiàn)代化傳播與文化傳承，昨天，首批劉海粟作品數(shù)字藏品在京東靈稀平臺正式發(fā)行，數(shù)量共計5000件。本次發(fā)行的數(shù)字藏品，精選劉海粟美術(shù)館館藏《黃海一線天奇觀》《獅子峰望太平》等作為素材，同時以劉海粟《秋江飲馬圖》開展空投活動?！按舜伟l(fā)行是京東靈稀平臺與劉海粟美術(shù)館長期合作的開篇，未來，我們將持續(xù)探索經(jīng)典作品數(shù)字活化、美術(shù)教育資源普惠傳播、藝術(shù)IP創(chuàng)新開發(fā)等多元合作?！本〇|集團IP文娛業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人廖躍翀說。
??記者從劉海粟美術(shù)館獲悉，今年館方將以四季為序推出展覽，重點打造四場高規(guī)格藝術(shù)大展，“雙峰并峙——劉海粟與顏文樑現(xiàn)代美術(shù)教育大展”“青花概念大展”“2026首屆上海綜合材料藝術(shù)展”“秩序回歸——現(xiàn)代法國畫派1919—1949”。美術(shù)館嘗試將展覽數(shù)量做“減法”，堅持專業(yè)品質(zhì)做“加法”，“將以更專業(yè)的策展思路、更深入的藝術(shù)解讀、更豐富的公共教育、更精美的文創(chuàng)開發(fā)，為觀眾帶來貫穿全年的沉浸式藝術(shù)體驗”。
??“雙峰并峙——劉海粟與顏文樑現(xiàn)代美術(shù)教育大展”今天正式開放，持續(xù)展至5月10日。
