強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。近年來，通州區(qū)緊緊圍繞“教育強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，通過筑牢師德根基、打造成長高地、激發(fā)隊(duì)伍活力，交出了一張新時(shí)代強(qiáng)師興教的精彩答卷。

教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，離不開優(yōu)秀教師人才的支撐。通州區(qū)全面推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，創(chuàng)新“1+N”融合黨建模式。成立“17（教育集團(tuán)）+1（民辦學(xué)校）”黨建聯(lián)盟，大力實(shí)施黨建工作“強(qiáng)基工程”“創(chuàng)新工程”“領(lǐng)航工程”，推動(dòng)黨建工作與教育事業(yè)深度融合。

9月18日，在南通高新區(qū)小學(xué)黨總支書記、校長朱水平的辦公桌前，擺放的三張紅色小圓凳格外醒目。“這幾張紅圓凳我可是再熟悉不過了。每次‘三人行’教研活動(dòng)遇到瓶頸時(shí)，我們幾個(gè)就抱著書和筆記，像小學(xué)生一樣排排坐。朱校長就帶著我們重新讀課文、看教參，把整節(jié)課的思路重新理清楚——就連每一句話該怎么說孩子才更容易懂，她都陪我們一句一句地磨。可以說，小圓凳見證了無數(shù)個(gè)晚歸的日子?！被貞涍^往，南通高新區(qū)小學(xué)老師陳露表示，她從普通老師，到通州區(qū)教壇新秀，再到骨干教師，感覺到自己在不斷成長，就像竹子拔節(jié)那樣，一步一步，能聽見自己向上生長的聲音。

在南通高新區(qū)小學(xué)，“人人都是課程開發(fā)者”的理念深入人心。學(xué)校通過項(xiàng)目化任務(wù)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，開發(fā)出“我愛漢字”“數(shù)學(xué)游戲”“人工智能”等系列課程。目前已培育出南通市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)2個(gè)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè)，以及江蘇省蘇教名家培養(yǎng)對(duì)象、特級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師等四十多人。

作為省“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象、南通市優(yōu)秀校長，朱水平對(duì)此深有感觸。“作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們強(qiáng)調(diào)理念的引領(lǐng)、教學(xué)方式的示范，也強(qiáng)調(diào)老師們要形成自己的反思模式。目前，教師的成長已經(jīng)從過去的被動(dòng)成長，變成了我要成長，形成了一個(gè)良好的生態(tài)。”

在追求教育高質(zhì)量發(fā)展的征程上，教師始終是最關(guān)鍵的“變量”。為了撬動(dòng)這個(gè)“變量”，近年來，通州區(qū)強(qiáng)化名師培養(yǎng)力度，大力實(shí)施“古沙師韻1311”名師（校長）培養(yǎng)工程，組建中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)，形成名師抱團(tuán)成長的“通州現(xiàn)象”?，F(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校在職“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象1人、省特級(jí)教師13人、正高級(jí)教師15人、省級(jí)名師（名校長）工作室1個(gè)，南通市中青年名師工作室9個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室（坊）39個(gè)，數(shù)量位列南通各縣區(qū)前列。

秋風(fēng)爽爽，笑臉盈盈。育才中學(xué)迎來了新同學(xué)?！皩W(xué)校約有6200名學(xué)生，生源數(shù)量平穩(wěn)。”在副校長朱圣華看來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升背后，過硬的教師隊(duì)伍功不可沒。

育才中學(xué)于2020年成立青年教師發(fā)展中心，制定《“強(qiáng)師計(jì)劃”五年實(shí)施方案》，設(shè)立“站穩(wěn)講臺(tái)”的合格教師、“站好講臺(tái)”的骨干教師和“站高講臺(tái)”的名優(yōu)教師三個(gè)層次，依托名師工作室和強(qiáng)師計(jì)劃平臺(tái)，賦能青年教師成長?！皩W(xué)校正以更完善的立體化成長平臺(tái)體系，持續(xù)為教師成長賦能。以加速培養(yǎng)和造就一支‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心’的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)?！敝焓トA表示。

該校青年教師錢慧參加工作后不久就加入了江蘇省名師工作室。“工作室為我們突破成長瓶頸、實(shí)現(xiàn)專業(yè)躍遷指明了方向?！卞X慧說，2023年11月，她獲得江蘇省初中語文基本功比賽一等獎(jiǎng)，“這份榮譽(yù)離不開學(xué)校搭建的成長平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)的支持。我們將在這片沃土上辛勤耕耘，續(xù)寫學(xué)校榮光?！?/p>

通州教育正以系統(tǒng)化舉措推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，以分層培養(yǎng)體系賦能教師專業(yè)成長，以名師引領(lǐng)工程提升整體師資水平，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。