昨天（8月2日）下午，“文津二十年 好書中國行”江蘇站暨第十五期文津閱新活動在蘇州圖書館啟幕。本次活動由國家圖書館、蘇州圖書館、北京大學(xué)出版社共同主辦，通過主題沙龍、專題展覽、集章打卡、數(shù)字資源共享等多元形式，整合優(yōu)質(zhì)資源，推動文化普惠，讓更多讀者享受高水平的文化服務(wù)。

文津圖書評選推廣活動是國家圖書館聯(lián)合全國各地圖書館共同舉辦的公益性優(yōu)秀圖書推介活動，“文津閱新”則是國家圖書館于去年啟動的全新閱讀服務(wù)品牌。昨天的活動中，國家圖書館“文津圖書”、“文津閱新”與蘇州圖書館“蘇州大講壇”品牌聯(lián)動，推出“育見未來：AI時代的教育重構(gòu)與生命滋養(yǎng)”主題沙龍，特邀3位教育領(lǐng)域的專家圍繞時代變革下的教育核心議題闡述他們的見解。

在主題演講環(huán)節(jié)，第十六屆文津提名圖書《我的二本學(xué)生》作者、中山大學(xué)中文系教授黃燈，以《寒門出貴子，要耐心一點》為題，聚焦寒門學(xué)子發(fā)展困境，提出社會與個體需共同調(diào)整節(jié)奏與心態(tài)。她表示，社會要以更多耐心理解寒門群體在成長突破中的挑戰(zhàn)，呼吁通過雙向調(diào)適為他們創(chuàng)造更包容的成長環(huán)境。

“文津閱新”推薦新書《教育何為》的主編、西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長、西安交通大學(xué)人文社科資深教授席酉民，在《擁抱未來——數(shù)智時代的人才和教育》主題分享中，勾勒了數(shù)智驅(qū)動的教育轉(zhuǎn)型路徑。他說，未來教育應(yīng)從知識傳授轉(zhuǎn)向“全人的教育”，打破封閉課堂，構(gòu)建開放生態(tài)，并主張將AI定位為“興趣驅(qū)動的放大器”，通過個性化學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計，助力終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建。

第三屆文津圖書《中國教育公平的理想與現(xiàn)實》作者、北京理工大學(xué)教授楊東平以《教育公平，永不過時的主題》為題，針對高等教育過剩與學(xué)歷貶值的時代困境，提出教育公平并非簡單追求學(xué)歷平等，而應(yīng)通過多樣化教育路徑，幫助多數(shù)人找到自身熱愛與擅長的領(lǐng)域，實現(xiàn)自我價值。

本次活動除主題沙龍外，配套安排了多項延伸活動，為讀者帶來多元的閱讀體驗。其中，“天光云影一廿之間——文津圖書二十周年回顧展”系統(tǒng)展示“文津圖書”二十年來的發(fā)展歷程，展期為即日起至9月28日，展覽地點是蘇州圖書館北館5樓共享空間。

本次活動開始前，國家圖書館向蘇州圖書館贈送了包含20余場精選講座的視頻和50個圖書推薦視頻的“文津圖書數(shù)字資源包”。這批優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源整合了書目、書評和作者訪談等內(nèi)容，形成立體化的閱讀服務(wù)體系，是推動優(yōu)秀文化資源向基層傳播與普惠共享的有效載體。

蘇州圖書館館長接曄表示，未來，蘇州圖書館將繼續(xù)攜手國家圖書館及更多文化機構(gòu)，共同打造更具影響力的文化品牌，為推進全民閱讀、助力書香社會建設(shè)作出積極貢獻。