安徽博物院展廳里，游客的腳步聲此起彼伏。一件青銅器前，一名身形還略顯稚氣的女孩站在側(cè)前方，“這件器物的特別之處，不在于大小，而在它所代表的身份秩序……”語速不疾不徐，目光在文物與觀眾之間來回移動(dòng)。

13歲的合肥少年蔣羽墨，是安徽博物院“小小講解員”，也是近日亮相《尋找國寶傳頌人——2025中國國寶大會》（青春傳承季）的“05后文物傳頌團(tuán)”成員之一。此前，她已經(jīng)在安徽博物院的展廳里完成了100多場志愿講解。

繞著文物轉(zhuǎn)的童年

“只當(dāng)自己是在向大家講故事?！被貞浾旧稀?025中國國寶大會》的舞臺情形，蔣羽墨這樣回答。意外地，這一次，她并沒有想象中的緊張。在燈光中央的她，說話的節(jié)奏與在展廳里幾乎一樣清晰與流暢，并帶著少年特有的認(rèn)真。

“答題的時(shí)候我反而放松了，我整個(gè)人都忘了自己在舞臺上?！痹诂F(xiàn)場講述“信口雌黃”這個(gè)成語來源時(shí)，她的表達(dá)干脆利落，幾乎沒有停頓。那是她極有把握的一道題目：曾侯乙尊盤、書刀、施蠟法、雄黃雌黃……這些詞匯與圖像在她腦海里像陳列架一樣排列清楚。

這樣穩(wěn)定與出色的表現(xiàn)，源于蔣羽墨的獨(dú)特經(jīng)歷。與同齡人不同，蔣羽墨的童年總繞著文物轉(zhuǎn)。

“我從小就住在安徽博物院旁邊，”她感慨，“它讓我的生活一直很充實(shí)。”

她習(xí)慣周末穿梭于市中心圖書館、地質(zhì)館、美術(shù)館和安徽博物院之間?！皩ξ襾碚f，安徽博物院就像第二個(gè)家一樣?！?/p>

談及第一次真正被文物吸引的瞬間，她回憶，“我的目光被鄂君啟金節(jié)的銘文牢牢吸引住。雖然不認(rèn)識文字，但是覺得很好看?！?/p>

“慢慢地我發(fā)現(xiàn)，周末的展廳更能讓我沉下心來?！?/p>

在家人的印象里，她的童年總是與文物緊密相連。蔣羽墨的母親樊倩倩笑稱：“別人家的孩子在操場跑，她在展廳里站著，安靜得像個(gè)小大人。”

近50個(gè)周末，凝成100多場講解

六年級暑假，她第一次通過考核，成為“安博小小講解員”。穿上工服、戴上耳麥的瞬間，她的興奮溢于言表。

“剛開始，我講解都是照稿子來的，出錯(cuò)概率不大。但面對觀眾，就必須帶入自己的理解和情感?！彼X得，講解不僅是背詞，而是一場與歷史的對話。

近50個(gè)周末、100多場講解，她遇到過觀眾摩肩接踵的場次，也曾在冷清的展廳中徘徊。

一次，跨越語言的講解，讓她記憶深刻。

那天，一位保加利亞游客在青銅器前停下，用并不流利的英語向她詢問器物背景。她便鼓起勇氣，用有限的英語儲備努力回應(yīng)。講解結(jié)束時(shí)，對方從口袋里摸出一枚保加利亞硬幣放到她手中留作紀(jì)念，說：“Keep learning.（繼續(xù)學(xué)習(xí)。）”這讓她第一次感到，自己的聲音可能被更遠(yuǎn)的地方聽見。

“講解不只是站得久、說得多，更考驗(yàn)心態(tài)?！彼f，遇到提問角度各不相同的觀眾時(shí)，需要隨時(shí)調(diào)整，“面對五花八門的問題，我得想辦法把話題慢慢引回它的歷史背景?！?/p>

從背稿到自主講解，她在實(shí)踐中成長起來?！拔蚁矚g聽前輩講解，把有用信息拼成自己的講解詞。面對觀眾，我會拓展內(nèi)容，讓一小時(shí)的講解不僅是介紹，更像是在講歷史故事?！?/p>

“你能把這個(gè)青銅器的歷史背景講得生動(dòng)一些嗎？”面對提問，她在思索之后，微調(diào)語言，用最熟悉的表達(dá)方式，把知識講成故事。每一次練習(xí)，她都在琢磨怎樣讓參觀者理解文物的價(jià)值，同時(shí)保持興趣和溫度。

外出學(xué)習(xí)也豐富了她的視野。南京、鳳陽、黃山古村落，每一次實(shí)地踏訪都讓她對文物和歷史有新的理解。在明中都，她感受到幾百年前的宏大，也體會到歷史書上無法呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)感?！皻v史不再抽象，它是真實(shí)存在的，可以觸摸、可以聽、甚至可以感受到生活的氣息?！?/p>

從展廳到舞臺，熱愛始終如一

家人最初也有擔(dān)心。“剛上七年級時(shí)，擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)，但后來我們發(fā)現(xiàn)，她能很好平衡學(xué)習(xí)和講解。”樊倩倩說。

在家庭的支持下，蔣羽墨學(xué)會了自我管理。“如果有重要課程不能錯(cuò)過，我會調(diào)整講解安排；學(xué)習(xí)累了，就保證睡眠再去講解?！笔Y羽墨總結(jié)，“學(xué)習(xí)狀態(tài)好了，講解也更順利?！?/p>

講解經(jīng)歷讓她的學(xué)習(xí)方式更加主動(dòng)和獨(dú)立。英語、歷史，甚至礦物知識，她會自行查證、拓展，形成完整的知識體系?！拔視褜W(xué)到的東西講給別人聽，這不僅幫助他人，也鞏固了自己的理解?！?/p>

面對央視節(jié)目邀請，她的家人既激動(dòng)又平靜。節(jié)目播出后，回到展廳，她的心態(tài)依舊平常?！坝^眾是陌生人，我只是盡力給他們提供更好的觀賞體驗(yàn)?！?/p>

從安徽博物院展廳到全國電視舞臺，蔣羽墨的身份和場景發(fā)生了變化，但熱愛始終如一。

“如果有一天不再站在舞臺中央，我還是會繼續(xù)講文物，”她說，“我不是為了節(jié)目或名氣，而是為了熱愛?！?/p>

對未來，她有清晰目標(biāo)：目標(biāo)是考入北京大學(xué)，繼續(xù)為文博事業(yè)貢獻(xiàn)力量。與此同時(shí)，她希望保持童真和熱情，在成長與學(xué)習(xí)中找到自己的節(jié)奏。

在她的世界里，青銅器不是冰冷的物件，歷史也不是抽象的書頁，而是有溫度的存在。每一次講解，她都在嘗試把這份溫度傳遞給別人，讓更多人感受到文物背后的故事和生活的氣息。

展廳的光影下，她與文物相伴，也與自己的夢想同行。

合肥在線-合新聞?dòng)浾?王書滸?

圖片由受訪者提供