這兩天，市區(qū)的小學生已經基本結束了本學期的課程，“閑賦”在家等待暑假的正式開啟。但記者卻發(fā)現(xiàn)，很多市區(qū)的小學生，在這段本應是最輕松的“空檔期”卻自加壓力，“不需揚鞭自奮蹄”地開始趕寫暑假作業(yè)。

    剛結束考試

    孩子就開始奮筆疾書做作業(yè)

　　昨天上午，在市區(qū)西大街一家早點店中，有個小男孩得意地向同學炫耀：“我的英語暑假作業(yè)已經快做完了”，聽到他這么說，他的同學也不甘示弱，“這有什么，我的語文作業(yè)也快寫完了。”炫耀自己已經快完成英語作業(yè)的小男孩姓周，就在附近一所小學就讀，據(jù)他稱，班里像他這樣進度的同學還不在少數(shù)，“我今天要把作業(yè)帶著去奶奶家，估計再做半小時，我的英語作業(yè)就都完成了。”

　　事實上，很多淮安小學生的趕作業(yè)行為從暑假作業(yè)發(fā)下的那一刻就開始了。這位周同學就說，昨天下午老師剛發(fā)下暑假作業(yè)，全班同學就開始“奮筆疾書”。更有甚者，在前兩天學校忙著復習迎考的時候，由于老師提前分發(fā)暑假作業(yè)，讓班上同學居然在復習課上開始狂寫暑假作業(yè)，氣得老師吹胡子瞪眼地趕緊“回收”作業(yè)了事。

　　小學生自加壓力

　　也是出于諸般無奈

　　記者在采訪時發(fā)現(xiàn)，小學生提前進入“趕作業(yè)”的狀態(tài)，事實上是多方面原因造成的。其一是某些學校暑假作業(yè)負擔太重，除了一本《過好暑假每一天》外，某些學校還額外布置了作文以及練習卷讓孩子在暑期完成，為了能完成這些繁復的作業(yè)，某些小學生才不得不提前進入狀態(tài)；其二是家長為孩子安排了眼花繚亂的暑期生活，有各類輔導班夏令營，也有外出旅游的安排，這些滿滿當當?shù)氖钇趦热?，也讓家長在無形中不斷催促著孩子“快點做好作業(yè)”；當然，還有些孩子是為了更好地隨意玩耍，提前把作業(yè)做好以“堵住”父母的嘴。

　　市區(qū)某從事語文教學工作多年的高級教師稱，暑假作業(yè)的目的在于幫助孩子復習和鞏固已學的知識點，因此保質保量完成暑假作業(yè)非常重要。她建議家長在暑期要幫助孩子合理制定作業(yè)計劃，并督促孩子認真完成、仔細檢查。 晚報記者 潘曉曄