聽音辨故障、蒙眼裝零件、快速鑒油品、工匠授心得……近日， “資助育人·大國工匠進校園”全國直播第二期活動開講。全國技術能手、全國五一勞動獎章獲得者、江蘇省勞模創(chuàng)新工作室領辦人、徐工技能大師劉文生展示的工程機械調試與維修領域的“望聞問切”絕活，吸引了全國超百萬中職院校師生同時在線圍觀。

　　而這，只是徐工大國工匠進校園活動向線上延伸的又一嘗試。

　　■一封信催生11人的工匠“講師團”

　　2021春節(jié)期間，徐工有限、徐工機械董事長、黨委書記王民赴淮安周恩來紀念館學習參觀，與淮安中學的四位小朋友們結下了特殊的情誼，幾次簡短的對話和一封封來往的信件，讓王民堅定了要為教育事業(yè)、為中國工程機械傳承與接續(xù)，為當下青少年點亮夢想燈火的想法。

　　5月，徐工攜手徐州市教育局聯(lián)合啟動“制造強國——徐工青少年成長聯(lián)盟”活動，以“成長樂園、成長課堂、成長夢想”三個品牌活動，將制造強國的夢想深植于青少年的內心，讓年輕一代樹立學習榜樣，激發(fā)青少年對工程機械產品的好奇感和探知欲，對制造業(yè)的興趣和向往。

　　經過四個多月的籌備，徐工組建了一支由生產一線、技術研發(fā)、服務管理等領域的11位“大國工匠”組成的講師團，建立了由產業(yè)初識、產品認知、機械原理、工匠精神、未來智造等方向組成的課程體系，由淺入深，立體式為中小學生介紹中國工程機械的發(fā)展與未來。同時，邀請市教育局教研組老師現場模擬授課，定向輔導，修改課件內容。

　　徐工起重機械事業(yè)部結構分廠副廠長呂金波是一位出色的技術管理復合型人才，主導設計了全球首條轉臺結構焊接生產線，是我國工程起重機行業(yè)焊接領域的技術專家。2020年在“時代新人說——我和祖國共成長”全國演講大賽中摘得銀獎。接到授課任務的他，決定從智能化生產線、5G遙操入手，給學生們帶來一堂前沿科技知識和自身成長相結合的課程?！叭虻谝粭l起重機轉臺焊接智能生產線，實現了1個人控制1條生產線，承擔了過去36名焊工的生產任務。”“從鋼琴腳踏板控制聲音原理中獲得靈感，解決了智能重載物流系統(tǒng)高速大慣性問題!”這些智能制造方面的研究與應用，在呂金波的講解下，變得生動有趣，更讓學生們感知科技、感受未來……

　　徐工高裝公司的馬懷群大師是一名退伍軍人，今年已經50多歲了，進入徐工29年。為了給孩子們講好這堂課，他將自己參軍守衛(wèi)邊疆的親身經歷與研發(fā)應急救援裝備相結合，講述“鋼鐵螳螂”在全國重大災情現場打通生命救援通道、保衛(wèi)邊疆的生動故事。他用一名退伍軍人特有的熱血、激情、豪邁，感染了在場的100多名東苑初二學生，也感動了項目組成員。

　　還有李戈、韓雷、陳志燦、楊長劍、陳剛、劉文生、馬陸、劉曉東、劉尊正……他們每個人都在這 四個多月里顛覆自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，在不同的領域里，展現出一名徐工“大國工匠”的個人魅力和精益求精的敬業(yè)精神。

　　■13場活動 帶來與眾不同“雙減”智造課

　　從9月13日到10月28日，11位講師分別走進徐州市第十三中學、新元中學、礦大附中、高級中學、第三十六中、擷秀初級中學、樹德中學、東苑中學、解放路小學、民主路小學、徐師一附小和廣東佛山丹灶中學、金沙中學，13場活動在徐州和廣東佛山的中小學圈子里掀起了一股工程機械熱。

　　“有沒有見過大吊車?有沒有同學能告訴我，大吊車有哪些物理原理?動滑輪與定滑輪有什么不同?……”來自徐工重型機械有限公司大噸位起重機調試技能工藝師李戈的直擊9連問，絲毫沒有難住礦大附中初二年級的學生們，他們精準簡練、完全正確的回答，讓李戈直呼“哇，同學們太優(yōu)秀了!”

　　“初二學生剛剛接觸物理，這種寓教于樂的課程能激發(fā)他們對物理知識的興趣，我們太需要這樣干貨滿滿、接地氣的分享課。”礦大附中初二年級主任王老師課后興奮地說。

　　2021年1月，廣東徐工建機智能制造基地落戶佛山南海。10月，徐工兩位講師呂金波和劉尊正走進丹灶鎮(zhèn)的丹灶中學和金沙中學進行授課。互動實驗、遠程操控、智能控制一個個知識點，在他們的講解下，變得生動有趣。

　　丹灶中學初一年級的錢巧倩在課后激動地說：“通過這次課，讓我看到了現在的智造工廠再也不是20年前那個又破又簡陋的樣子了，現在都是智能化的生產線。希望我以后可以成為像呂工程師一樣對祖國有幫助的人，然后可以自信地說出，請黨放心，強國有我!”

　　“‘雙減’減去的是學生不合理的負擔，提高的是教育質量和學生綜合素質，徐工‘大國工匠’進校園系列課程是非常好的嘗試?！毙熘菔薪逃指本珠L李清表示，徐工組織的此次活動從學校教育入手，產教融合、校企合作，有效弘揚和傳承好勞模精神、工匠精神，是對校園教育的必要補充和有益補充，教育部門全力支持，并將持續(xù)深化和大型企業(yè)的合作，將產教融合工作與課后服務相結合，創(chuàng)建個性化的課程體系。

　　用最質樸的語言、最直觀最生動的授課方式，將機械原理、產品構造、個人成長、工匠精神在互動和實驗中有效傳遞，通過一校一講師、一校一主題讓青少年近距離、多角度，感受制造之美、領略匠造之魂。

　　大國崛起，匠心筑夢，徐工人，一直在路上。(徐報融媒記者 季芳)