1月5日中午12點30分，啟東實驗小學(xué)校門口，校長陳金飛和值班老師、少先隊員代表們一起在校門口指揮交通，維持秩序，為學(xué)生安全入校保駕護航。考慮到校門口車流量大，為守護學(xué)生入校安全，陳金飛制定了值守制度，安排老師每天開展護學(xué)執(zhí)勤。

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這是陳金飛工作32年來的真實寫照，也是他的執(zhí)著追求，1992年，陳金飛畢業(yè)后到啟東市圩角小學(xué)任教。在教育教學(xué)中，他積極探索，扎實備課，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中培植數(shù)學(xué)思維的種子，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的熱情。

2017年，陳金飛成為啟東實小“掌門人”，如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量成了他關(guān)注的重點。他大量閱讀素質(zhì)教育和新課程改革方面的書籍，并把學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗靈活地運用到課堂實踐中，帶領(lǐng)老師們一起研課磨課，進行課題研究。

“我是2022年1月當(dāng)選人大代表的，在履職盡責(zé)這方面還需要進一步加強學(xué)習(xí)?！弊鳛樵谝痪€工作多年的教育工作者，陳金飛始終秉持初心，積極參與“雙崗建功”，先后針對教育發(fā)展、政策實施等深入一線調(diào)研、積極建言獻策，為教育工作出謀劃策。去年，他向市人大提交《關(guān)于加強青少年心理健康教育的建議》，目前學(xué)校已建立心理咨詢室，配備心理健康老師，全年舉辦講座50多場?！敖?jīng)過組織教職工開展心理咨詢、家庭教育培訓(xùn)，我們的教師感知幸福的能力增強，他們處理師生關(guān)系、家校關(guān)系的能力也大幅度提升了，孩子們的情緒得到釋放和有效疏導(dǎo)，心態(tài)也變得陽光了?！闭劶霸撎岚笌淼目上沧兓?，陳金飛特別欣慰。

去年，他調(diào)研了殘疾人教育及就業(yè)，發(fā)現(xiàn)特殊兒童的教育以及殘疾人的就業(yè)需要全社會關(guān)注。他建議，啟東市委、市政府要統(tǒng)籌考慮，增設(shè)商場、車站引導(dǎo)員等崗位，讓殘疾人感受社會的溫暖，讓社會充滿陽光。

一蓑煙雨過半生，赤子之心從未泯?！白鳛橐幻麃碜越逃到y(tǒng)的人大代表，能夠為教育事業(yè)發(fā)聲、為祖國人才培養(yǎng)貢獻力量，我深感自豪。”陳金飛說，他將牢記囑托、扎根基層，帶著責(zé)任、帶著感情、帶著良心，做好小學(xué)校長、當(dāng)好人大代表。