近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中，提出塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)，以職普融通拓寬學(xué)生成長成才通道，為學(xué)生成長成才提供多樣化路徑選擇，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

為深入探索職普融通發(fā)展價值，為學(xué)生成長成才提供多樣化路徑選擇，秀州中學(xué)新疆部與海寧市職業(yè)高級中學(xué)合作，通過教學(xué)資源共享、培養(yǎng)成果互認(rèn)、發(fā)展路徑互通等方式，充分發(fā)揮海職高的職業(yè)教育優(yōu)勢，開展了一場別開生面的非遺傳承課堂和職業(yè)體驗活動。

非遺傳承

在非遺傳承人壽斌杰老師的帶領(lǐng)下，新疆學(xué)子們走進(jìn)了燈彩非遺傳承課堂。

在這里，他們不僅了解了燈彩的歷史淵源和制作工藝，還親手體驗了燈彩的制作過程，感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

學(xué)生親手觸摸傳統(tǒng)燈彩材料，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)復(fù)雜的制作工藝，在一折一彎、一繪一染中，領(lǐng)略非遺文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力，古老技藝在年輕一代手中煥發(fā)出新的生機(jī)。

職業(yè)體驗

在航空服務(wù)職業(yè)體驗中心，陳鑫未老師專業(yè)且生動的講解，讓學(xué)生們仿佛化身空姐空少，初步了解航空服務(wù)的細(xì)致流程與職業(yè)素養(yǎng)要求。

汽修業(yè)體驗中心，陳曉祥老師以豐富的實踐經(jīng)驗為依托，傳統(tǒng)油車、新能源汽車維修的基本流程和關(guān)鍵技術(shù)娓娓道來，各類汽修工具在他手中成為傳遞知識的媒介。

在園林業(yè)體驗中心蒼穹溫室里，同學(xué)們圍著朱月峰老師不停提問，朱老師耐心講解，讓同學(xué)們對園林設(shè)計和園林綠化養(yǎng)護(hù)有了初步認(rèn)識。

物流職業(yè)體驗中心，張婕老師介紹了倉儲、包裹分揀、輸送等環(huán)節(jié)，先進(jìn)的智能化物流系統(tǒng)及高效的操作流程著實讓學(xué)生們對物流行業(yè)的實際運(yùn)作有了更為深入的理解。

此次職業(yè)體驗活動得到了海職高和秀州中學(xué)雙方的高度重視和精心組織。海職高不僅安排了豐富多彩的體驗活動，還配備了專業(yè)的接待團(tuán)隊和志愿者隊伍，確?；顒禹樌M(jìn)行。秀州中學(xué)的帶隊老師們也全程參與，與學(xué)生們一同感受職業(yè)教育的魅力。兩所學(xué)校齊心協(xié)力，為新疆學(xué)子打造了一場知識與文化交融的盛宴。