“桃李有言頌師恩，教壇躬耕行萬里”。日前，南京師范大學舉辦了慶祝第四十個教師節(jié)的兩場專場音樂會“弦歌鼓舞話春秋”和“至善致遠”。南京師范大學校黨委書記王成斌，南京師范大學校黨委常委、副校長張連紅及音樂學院全體師生共同參與系列活動。兩場音樂會以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、致敬教師為主題，通過音樂表達對教師無私奉獻精神的崇高敬意，彰顯文化育人的深厚力量。

　　以旋律銘刻時光，用音符感念師恩，無論是“弦歌鼓舞話春秋”還是“至善致遠”，音樂會旨在引導社會感念師恩，傳承尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。原創(chuàng)歌曲音樂會“至善致遠”響應教育部、省教育廳號召，圍繞“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”的主題，全面展示新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的突出成就。音樂學院師生共同策劃和編排了本場演出，用原創(chuàng)詞曲傾訴對老師們最真切的感謝與祝福，為第四十個教師節(jié)增添了亮麗色彩。

　　芳菲九月，師恩難忘!在這春華秋實、桃李盈香的季節(jié)，南京師范大學“弦歌鼓舞話春秋”專題音樂會在隨園音樂廳上演，音樂學院師生以旋律為筆，描畫了一場致敬教師、頌揚教育的音樂盛宴。音樂會匯聚優(yōu)美旋律，展現(xiàn)精妙技藝，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　嗩吶樂隊演奏《百鳥朝鳳》激昂開篇，高亢嘹亮的樂聲映現(xiàn)生命的靈動與蓬勃，點燃了全場觀眾的熱情。音樂會結束后，我們特別采訪了《百鳥朝鳳》嗩吶領奏者趙海迪。趙海迪表示，能在第四十個教師節(jié)來臨之際通過音樂表達對教師的敬意，他感到非常榮幸，并希望能借此喚起更多人對教育工作者的尊敬。未來，趙海迪希望可以繼續(xù)傳承這份優(yōu)秀文化精神，將其所學傳授給更多學生，在嗩吶教育中為下一代點燃追夢的火炬。

　　節(jié)目《師范以光報中華》極具創(chuàng)新性地將蘇州彈詞與現(xiàn)代舞蹈相結合，娓娓道來的彈詞講唱和精彩紛呈的舞蹈律動完美融合，詮釋了南師在教學育人工作上積極進取、勇于創(chuàng)新的決心，堅定了教師勇于擔當時代重任的責任感與信念感。

　　流行歌曲《夜空中最亮的星》不僅唱響了光明和希望，更象征著在教育領域中默默奉獻、無怨無悔的老師們?！靶腔稹毕鄠?，生生不息，他們用自己的行動，照亮學子未來前行的道路，成為我們心中的榜樣。

　　南京師范大學“弦歌鼓舞話春秋”專題音樂會在隨園音樂廳上演，音樂學院師生以旋律為筆，描畫了一場致敬教師、頌揚教育的音樂盛宴。

　　“至善致遠”師生原創(chuàng)歌曲音樂會繼續(xù)在隨園音樂廳上演?！洞饶感摹穭t贊美師者愛生如子、哺育棟梁的無私情懷?！队肋h的感動》以春蠶和蠟燭比喻教師奉獻韶華、澆灌桃李的一片赤誠。

　　音樂會為第40個教師節(jié)創(chuàng)作的特別節(jié)目《念師恩》通過涵義深遠的歌詞、層層遞進的情緒隱喻了教師在學生成長中的關鍵作用，抒發(fā)了對師者傳道授業(yè)、教澤綿長的感念之情?！赌顜煻鳌凡粌H在原創(chuàng)音樂節(jié)上演出，還在央視一套新聞頻道正式播出，反響熱烈。

　　此外，音樂會中的《教師節(jié)頌歌》和《師頌》以多樣風格和豐富形式展現(xiàn)了對教師的敬意；《師恩難忘》通過樸實旋律表達了師生間的深厚情誼；《待到桃李競芳華》則通過抒情的主歌和變化豐富的副歌，強化了對教師的感恩與敬意。

　　《把你選擇》致敬一線勞動者，采用兩段體結構，通過調性變化，贊頌勞動者的無私奉獻和在社會進步中的重要作用。

　　最后，《教師進行曲》在抒情與進行曲風格結合的三段曲式音樂中，展明了教育者立德樹人的堅定信念，升華了教師仁而愛人、大愛育人的偉大情懷。伴隨歌聲與歡笑，學生致敬老師，師生同臺演繹，整個音樂廳沉浸在動人的師生情誼之中。

　　演出進行時，音樂學院還安排黨員學生代表為老中青三代一線教師代表獻上鮮花，向他們致以崇高的敬意和節(jié)日的問候。

　　南京師范大學音樂學院作曲指揮系主任梁嘯岳表示，在院領導的支持下，音樂學院師生與兄弟學院合作，經過長期籌備，于教師節(jié)音樂會上成功演出了共九首原創(chuàng)音樂作品。這是學院自2012年以來首次舉辦的師生純原創(chuàng)音樂會，證明了學生的創(chuàng)作潛力和學院的藝術水平。梁嘯岳補充道：“此次活動廣受好評，部分作品甚至超出教師水平，充分體現(xiàn)了學院集體努力的成果?！?/p>

　　至此，由南京師范大學音樂學院主辦的“弦歌鼓舞話春秋”教師節(jié)專場音樂會和“至善致遠”師生原創(chuàng)歌曲音樂會圓滿落幕。三天兩場演出回顧了祖國教育事業(yè)的輝煌歲月，彰顯了尊師重教的傳統(tǒng)美德，展望了未來強師鑄魂的新步伐。音樂學院師生將銘記師恩，不負青春，奮發(fā)前行。正如“至善致遠”不僅是對教師們砥礪深耕的誠摯致敬，更是對“大先生”教育家精神的深情頌揚，同時也展現(xiàn)了南師大師生共筑教育夢想、獻身教育事業(yè)的堅定信念。(文/耐雪??小祿??圖/培培)