“148、149……”在桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)毛衫城小學(xué)的智能運(yùn)動(dòng)角，毛衫城小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)們正在和開化縣長虹鄉(xiāng)中心小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)在線pk跳繩。只見一年級(jí)的車宇哲同學(xué)手腕翻飛，跳繩劃出銀色的弧線。他面前的AI大屏實(shí)時(shí)跳動(dòng)數(shù)字，每當(dāng)動(dòng)作失誤，屏幕里的虛擬教練就會(huì)發(fā)出俏皮提醒。圍觀的同學(xué)們數(shù)著節(jié)拍，歡笑聲伴著繩影翻飛。

這正是該校實(shí)施"加長版"課間后的快樂新圖景。自課間延長至15分鐘以來，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)區(qū)部署了2套AI體育設(shè)備，涵蓋跳繩、立定跳遠(yuǎn)、高抬腿跳等項(xiàng)目。每臺(tái)設(shè)備都配備動(dòng)作捕捉攝像頭和智能分析系統(tǒng)，不僅能精準(zhǔn)計(jì)數(shù)，還能生成運(yùn)動(dòng)榜單。

“以前課間大多在走廊玩耍，現(xiàn)在大家都搶著來'刷數(shù)據(jù)'。”剛完成跳繩挑戰(zhàn)的李俊偉炫耀著自己的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)：平均頻次每分鐘165次，動(dòng)作規(guī)范度92%。這些數(shù)據(jù)將同步至校園運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，期末還能兌換運(yùn)動(dòng)幣。

體育教研組長王徐飛介紹，AI設(shè)備讓碎片化時(shí)間產(chǎn)生疊加效應(yīng)：“系統(tǒng)能自動(dòng)識(shí)別每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)弱項(xiàng)，比如有的同學(xué)起跳角度需要調(diào)整，有的擺臂幅度不足，課間鍛煉變得更有針對(duì)性。”

在智能運(yùn)動(dòng)區(qū)旁，學(xué)校的開心農(nóng)場游玩區(qū)同樣熱鬧非凡。蹺蹺板、蕩秋千等傳統(tǒng)游戲與科技設(shè)備形成有趣互動(dòng)，自發(fā)組織的人機(jī)對(duì)抗賽時(shí)常上演——這邊AI在計(jì)算跳繩數(shù)據(jù)，那邊小伙伴們?cè)跒轭嵡騽?chuàng)新花樣計(jì)數(shù)方式。

“科技不是替代童趣，而是給童年增添新可能，這也是學(xué)校德潤生命、智見未來辦學(xué)理念的真實(shí)體現(xiàn)?！睂W(xué)校黨支部書記劉欲承表示，隨著課間時(shí)間延長，學(xué)校還將引入智能體態(tài)評(píng)估等更多創(chuàng)新項(xiàng)目，讓每個(gè)15分鐘都成為健康成長的能量站。