春和景明，萬(wàn)物昭蘇。嘉興一實(shí)學(xué)校第十九屆教學(xué)主題活動(dòng)暨第六屆教研節(jié)之高中組長(zhǎng)論壇活動(dòng)，在精心籌備后如期開展。此次論壇由高中課程教學(xué)處主任雪亮老師主持，參會(huì)的有校領(lǐng)導(dǎo)邵毓君、何國(guó)良、孫茜、鄭燕良及全體高中部教師。

本次論壇邀請(qǐng)了高中部各學(xué)科教研組的優(yōu)秀教師代表，分享各自對(duì)于學(xué)科教學(xué)的思考和心得，旨在通過(guò)這次分享，為整個(gè)高中部的教學(xué)研討搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，從而進(jìn)一步促進(jìn)高中部的教學(xué)發(fā)展。

語(yǔ)文組宮琳琳老師以“‘無(wú)理’與‘有理’”為主題，談關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的邊界問(wèn)題。宮老師指出，語(yǔ)文是一門大百科式的學(xué)科，能與多門學(xué)科產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，學(xué)好語(yǔ)文有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有章法的，只有掌握一定的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。

數(shù)學(xué)組鮑芳老師圍繞“‘?dāng)?shù)’往昔，‘究’未來(lái)”這一主題，介紹了關(guān)于數(shù)學(xué)教研方面的工作。鮑老師從研思并舉談起，分享了數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)科教學(xué)上的思考，對(duì)在座的青年教師們有極大的啟發(fā)意義。

英語(yǔ)組徐亞偉老師發(fā)言的主題是“明方向、有抓手、巧設(shè)計(jì)”，徐老師圍繞“教、學(xué)、評(píng)”提出要關(guān)注能力目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中的落實(shí)，同時(shí)要關(guān)注對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法引導(dǎo)。

政治組祖強(qiáng)輝老師以“素養(yǎng)在哪里”為核心，從高中學(xué)科體系談起，圍繞高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與落實(shí)，指出“核心素養(yǎng)時(shí)代”的到來(lái)要求高中政治學(xué)習(xí)要面向應(yīng)用性與創(chuàng)新性。

歷史組楊磊老師以“聚焦教學(xué)評(píng)，賦能新課堂”為話題，分享了自己對(duì)于評(píng)價(jià)量規(guī)的思考與實(shí)踐，并表示將會(huì)繼續(xù)踏實(shí)行走在教育教學(xué)探索的征程中。

地理組陳海梅老師從學(xué)生對(duì)生活素材的“誤讀”談起，以“構(gòu)建素材，助力‘玄學(xué)’”為核心，講述了在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生的困惑以及教師該如何引導(dǎo)的抓手，內(nèi)容風(fēng)趣且成果頗豐。

物理組陳曉梅老師以“研題”“研教”“研學(xué)”三個(gè)關(guān)鍵詞為核心，分享了關(guān)于素養(yǎng)導(dǎo)向下物理試題特征及教學(xué)策略的思考。

化學(xué)組馬宇晴老師圍繞“偵其本，探其源”這一話題，談基于深度學(xué)習(xí)下的教學(xué)實(shí)踐與反思，既有實(shí)踐的案例，又有理論的支撐，很好地展現(xiàn)了其作為青年教師的靈動(dòng)與扎實(shí)的基本功。

生物組陳敏老師從中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系談起，指出生物學(xué)科的教學(xué)要通過(guò)“情境-問(wèn)題-活動(dòng)-評(píng)價(jià)”一體化學(xué)習(xí)來(lái)提升課堂效率。

會(huì)議最后，孫茜副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她對(duì)積極思考、認(rèn)真實(shí)踐的老師們表示了感謝，正因?yàn)槔蠋焸兊墓惭泄仓\才使得學(xué)校能夠不斷發(fā)展，同時(shí)對(duì)近期學(xué)校的事務(wù)安排作了簡(jiǎn)要說(shuō)明，并希望今后所有老師能夠群策群力，共同建設(shè)好魅力一實(shí)。

共研共思建平臺(tái)，群策群力謀發(fā)展。教學(xué)主題活動(dòng)為全體教師搭建了一個(gè)多樣化、富有創(chuàng)新性的平臺(tái)。這樣的主題活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師之間的深入交流與合作，還激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，推動(dòng)了教育教學(xué)的持續(xù)進(jìn)步。本次組長(zhǎng)論壇通過(guò)共研共思、搭建平臺(tái)、群策群力等方式，促進(jìn)了教師之間的交流與合作，推動(dòng)了教育教學(xué)的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。