原標(biāo)題:上海將健全“班主任”激勵(lì)機(jī)制
據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道，“整棟樓就屬咱們班最吵!”“教了這么多年書(shū)，你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!”……回憶起你的班主任，你腦海里閃過(guò)的是哪個(gè)場(chǎng)景和他說(shuō)的哪些話(huà)?那成為一名班主任老師，又需要修煉多少技能呢?本報(bào)帶你走進(jìn)班主任這個(gè)職業(yè)群體，了解他們的成長(zhǎng)故事。
“最美班主任”說(shuō)：要舍得花時(shí)間
“錢(qián)老師，來(lái)看您的學(xué)生這么多，要不您每月設(shè)個(gè)接待日吧!”門(mén)衛(wèi)師傅樂(lè)呵呵地對(duì)錢(qián)鷹說(shuō)。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生時(shí)不時(shí)回來(lái)，只想看看他們的班主任錢(qián)老師，因?yàn)閷W(xué)生愛(ài)她，家長(zhǎng)信她……
在上海寶山區(qū)江灣中心校，錢(qián)鷹老師是全校班主任們的榜樣，在前不久的2019年上海市中小學(xué)“最美系列”師生評(píng)選活動(dòng)中，錢(qián)鷹獲評(píng)“最美班主任”。談起做好班主任需要哪些技能，錢(qián)老師說(shuō)了最樸實(shí)的一句話(huà)：“要舍得花時(shí)間”。
錢(qián)老師的時(shí)間都去哪兒了呢?花在了解每個(gè)學(xué)生的家庭。“每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的學(xué)歷、層次以及他們對(duì)孩子的定位是各不相同的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)方向、目標(biāo)以及教育態(tài)度也是不同的。只有全面了解，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)教育才能有的放矢。”每次暑期新接班，錢(qián)老師總是精心設(shè)計(jì)一張表格，逐個(gè)兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的關(guān)切度、對(duì)孩子教育的關(guān)注度，還要把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)參與孩子的學(xué)習(xí)生活。
錢(qián)老師的班級(jí)很有特色，她給予每個(gè)學(xué)生平等的權(quán)利，讓學(xué)生自己當(dāng)家做主。開(kāi)學(xué)第一周，錢(qián)鷹發(fā)布《班務(wù)工作招聘》《中隊(duì)委員工作招聘》兩份招聘計(jì)劃。招聘書(shū)一經(jīng)貼出，就引得全體同學(xué)躍躍欲試。最終，班級(jí)里30多名學(xué)生以各種角色活躍在班集體管理位置上。“這樣，每個(gè)孩子既是管理者，又是被管理者，從而促進(jìn)孩子健康個(gè)性的形成以及能力的培養(yǎng)。”
在錢(qián)老師看來(lái)，用愛(ài)給予孩子，用心呵護(hù)孩子，他們的將來(lái)必定會(huì)留下美好的回憶。她用鏡頭記錄了學(xué)生們?nèi)胄：蟮臒o(wú)數(shù)個(gè)“第一次”——第一次排隊(duì)出操、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì);第一次在校吃午飯、打掃衛(wèi)生;第一次和小朋友一起挖山芋、摘草莓;還有第一次包餃子迎新年、奇裝異服舞臺(tái)秀……錢(qián)鷹花了整整三天時(shí)間精心挑選了125張照片，為全班每個(gè)孩子精心制作了一本相冊(cè)，取名《我的陽(yáng)光三班》。對(duì)于即將畢業(yè)的孩子，錢(qián)鷹自制《班級(jí)作文集》作為禮物。
“菜鳥(niǎo)”班主任：半夜接到學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)，我心跳到了嗓子眼
松江一中的郭永馨是個(gè)“90后”小姑娘，不過(guò)她已經(jīng)是一位有著三年教齡的班主任。
2016年，上海師范大學(xué)畢業(yè)后，郭永馨來(lái)到松江一中擔(dān)任地理老師。“入職第一年就當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任，有班主任師傅帶教，我主要是觀(guān)摩學(xué)習(xí)。”第二年，郭永馨就上崗單獨(dú)代班了。“當(dāng)時(shí)真的是手忙腳亂。”恰逢“新高考”，郭永馨要帶五個(gè)班級(jí)的地理課，再加上班主任的工作，一度讓郭永馨很焦慮。
郭永馨每天大概要花12個(gè)小時(shí)在學(xué)校。“早上7∶05打早自修的鈴，在這之前我肯定要到校了。下午4∶30放學(xué)，但通常要忙到6∶30之后。”“這還是上手之后的節(jié)奏，之前下班更晚。”郭永馨的手機(jī)要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，方便家長(zhǎng)及時(shí)溝通。“有一次半夜12點(diǎn)多我手機(jī)響了，是一位家長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)心跳到了嗓子眼，好緊張，怕是學(xué)生出了問(wèn)題。”好在，只是一位剛下班的家長(zhǎng)，來(lái)咨詢(xún)一件事。
“跟其他學(xué)科老師相比，班主任最重要的技能就是溝通。學(xué)科老師只與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)就夠了，但是班主任要做的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，他的方方面面。擔(dān)著育人重?fù)?dān)，絲毫馬虎不得。”她說(shuō)，“當(dāng)班主任很有趣，也能讓個(gè)人能力得到很快的提升。”
郭永馨現(xiàn)在也有了自己的節(jié)奏，她說(shuō)班主任不是在和一個(gè)個(gè)名字打交道，而是不同的個(gè)體，每個(gè)人背后都有很多故事，有一種碰撞的火花。不過(guò)郭永馨也有自己的遺憾。“地理作為小學(xué)科，高二就結(jié)束了，所以我一直是高一、高二這樣循環(huán)，沒(méi)辦法陪同學(xué)們走到高三。”郭永馨很希望能陪同學(xué)們一起拍一次畢業(yè)照，陪他們考進(jìn)心儀的大學(xué)，卻只能放在心底默默關(guān)注和關(guān)心著了。
上海將健全班主任隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制
到底什么樣的老師才能成為班主任?其實(shí)在《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》中有著明文規(guī)定。“班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專(zhuān)業(yè)性崗位，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。”“中小學(xué)班主任要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī);品德高尚，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。”
勞動(dòng)報(bào)記者從上海市教委了解到，在促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面，上海做了許多工作。比如關(guān)注班主任的成長(zhǎng)需求，分層分級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)推進(jìn)分學(xué)段郊區(qū)優(yōu)秀班主任研訓(xùn)，促進(jìn)全市班主任隊(duì)伍的均衡發(fā)展;開(kāi)展上海市班主任帶頭人工作室學(xué)員的通識(shí)培訓(xùn);舉辦優(yōu)秀班主任內(nèi)涵發(fā)展高端研修班等，形成了滿(mǎn)足不同成長(zhǎng)階段班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)內(nèi)容序列。為了突出骨干引領(lǐng)的作用，還建立了55個(gè)上海市班主任帶頭人工作室，在全市班主任隊(duì)伍中發(fā)揮孵化、引領(lǐng)和輻射功能。
接下來(lái)，在班主任培養(yǎng)方面，上海還將怎么做?據(jù)了解，上海市教委將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。遵循班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律，充分利用高校、區(qū)域等資源優(yōu)勢(shì)，整體規(guī)劃大中小一體化的班主任培訓(xùn)方案，探索適合不同層次班主任特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，開(kāi)發(fā)和建設(shè)班主任的分層分類(lèi)培訓(xùn)課程與教材，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。
上海市教委表示，還將健全班主任隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制。比如，多層次、多角度地為班主任搭建自我展示的平臺(tái)，樹(shù)立先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)事跡，充分肯定班主任在學(xué)校教育中的貢獻(xiàn);積極推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織及列入學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)范圍，完善班主任的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度，使班主任工作成為廣大學(xué)校教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位。
