□吳騫

近年來，浦江縣依托省級(jí)高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)建設(shè)，建立組織保障、精準(zhǔn)培育、成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，采用“前沿理論+實(shí)地考察+創(chuàng)意實(shí)踐+社群協(xié)作”四維賦能模式，搭配“基地輪崗+模塊實(shí)訓(xùn)+復(fù)盤提升”培育體系，有效提升農(nóng)民素養(yǎng)，筑牢鄉(xiāng)村共富人才根基。

提升農(nóng)民素養(yǎng)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然要求。當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，只有具備與之相匹配素養(yǎng)的農(nóng)民，才能更好地適應(yīng)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展、對(duì)接多元市場(chǎng)需求、延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，產(chǎn)出更高價(jià)值。同時(shí)，農(nóng)民素養(yǎng)的提升關(guān)系著文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)，是提高鄉(xiāng)村治理效能的重要支撐。

近年來，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部持續(xù)實(shí)施“高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃”。而浦江縣的探索也為之提供了有益經(jīng)驗(yàn)。這種提升，絕非簡(jiǎn)單一刀切地疊加培訓(xùn)，是形成系統(tǒng)化、持續(xù)性、可落地的機(jī)制，助力人才成長(zhǎng)與鄉(xiāng)村共富的雙向奔赴。

精準(zhǔn)對(duì)接需求。農(nóng)民群體的素養(yǎng)短板不一，通過建立精準(zhǔn)培育機(jī)制，可根據(jù)不同農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)類型、技能基礎(chǔ)、發(fā)展訴求等量身定制培育方案。這種按需施教的模式，避免了學(xué)非所用的資源浪費(fèi)和大水漫灌的低效培訓(xùn)，讓農(nóng)民真正在培訓(xùn)中找到解決問題的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注重場(chǎng)景化培育。農(nóng)民素養(yǎng)的提升離不開實(shí)踐土壤。理論學(xué)習(xí)可以打好知識(shí)基礎(chǔ)，讓農(nóng)民理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展邏輯；而場(chǎng)景化培育則打通學(xué)與用的“最后一公里”，能讓農(nóng)民直觀地在真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、消化知識(shí)、錘煉技能，達(dá)成從聽懂到會(huì)用的質(zhì)變。形成長(zhǎng)效機(jī)制。提升農(nóng)民素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)短期培訓(xùn)向持續(xù)賦能的轉(zhuǎn)變，需要長(zhǎng)期投入與制度支撐?？烧险?、高校、企業(yè)、合作社等多方力量，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)保障，同時(shí)通過搭建產(chǎn)銷對(duì)接平臺(tái)等方式，讓農(nóng)民的素養(yǎng)提升順利轉(zhuǎn)化為收入增長(zhǎng)，讓他們切實(shí)感受到實(shí)用價(jià)值。

農(nóng)民素養(yǎng)提升非一日之功，需要持續(xù)深化培育機(jī)制，讓培訓(xùn)更對(duì)味、實(shí)踐更扎實(shí)、保障更有力，培育出更多懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)創(chuàng)新的高素質(zhì)農(nóng)民，讓鄉(xiāng)村共富之路走得更穩(wěn)、更有力。