據(jù)教育部統(tǒng)計，2026屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計1270萬人，同比增加48萬人。教育部部署各地各高校開展“2026屆高校畢業(yè)生就業(yè)擴容提質(zhì)行動”，圍繞推進促就業(yè)政策落實、加力穩(wěn)崗拓崗、支持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、深化產(chǎn)教融合供需適配、抓實重點群體幫困兜底等方面持續(xù)發(fā)力，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
就業(yè)是最大的民生，高校畢業(yè)生就業(yè)更是重中之重。秋季學期以來，教育部指導各地各高校開展“金秋啟航”校園招聘月系列活動，匯集并提供就業(yè)崗位信息超1200萬個。提前介入、前置服務的做法，為畢業(yè)生爭取了更充足的擇業(yè)時間，拓展了更廣闊的就業(yè)空間。實踐證明，面對持續(xù)增長的畢業(yè)生規(guī)模，唯有早謀劃、早部署、早行動，做足“提前量”，才能更好掌握就業(yè)工作主動權(quán)。
擴容就業(yè)崗位，需要多方協(xié)同發(fā)力。崗位資源是就業(yè)的生命線，必須持續(xù)挖潛開拓。各地依托“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式打通信息壁壘，構(gòu)建“一站式”崗位資源蓄水池，常態(tài)化開展“企業(yè)進校園”“行業(yè)專場招聘會”等活動。同時，要充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用，統(tǒng)籌用好基層事業(yè)單位編制存量，持續(xù)落實“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目，積極拓寬基層就業(yè)空間，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多選擇機會。
提升就業(yè)質(zhì)量，關鍵在于深化供需適配。部分高校積極推動形成就業(yè)、招生計劃與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制，深化校企合作，“把專業(yè)辦在產(chǎn)業(yè)鏈上”，以供需適配為導向的動態(tài)調(diào)整，有力推動高等教育人才培養(yǎng)模式的深刻變革。當下，要健全快速響應市場需求的人才供給機制，指導高校根據(jù)產(chǎn)業(yè)需要，再增設一批“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓課程。讓人才培養(yǎng)與社會需求同頻共振，實現(xiàn)從“能就業(yè)”到“就好業(yè)”的躍升。
支持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，能夠釋放倍增效應。鼓勵和引導高校畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè)實踐，需要加大創(chuàng)業(yè)擔保資金投入力度，健全創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)活動支持體系。各地推出的“新職業(yè)培育計劃”，聯(lián)動企業(yè)開展定制化培訓，將健康照護師、康復輔助技術(shù)咨詢師、食品安全管理師等新職業(yè)崗位轉(zhuǎn)化為高校畢業(yè)生就業(yè)增量，為畢業(yè)生開辟了新的職業(yè)發(fā)展通道。
幫扶重點群體，需要傾注更多溫情。脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾畢業(yè)生等重點群體，需要更精準的就業(yè)服務和更有溫度的幫扶。通過建立幫扶工作臺賬、開展“一對一”結(jié)對幫扶等措施，提供崗位推薦、技能培訓、心理輔導等全方位支持，才能確保每一個有就業(yè)意愿的畢業(yè)生都能順利踏上職場。
促就業(yè)舉措提早布局，優(yōu)服務舉措持續(xù)發(fā)力，必將為1270萬名高校畢業(yè)生鋪就更加寬廣的就業(yè)之路。千方百計、多措并舉推動就業(yè)擴容提質(zhì)，助力青春力量與時代發(fā)展同頻共振，必將為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的新動能。
供稿：網(wǎng)信辦（洪言）
原標題：《洪聲E評 | “擴容提質(zhì)”早行動，助高校畢業(yè)生好就業(yè)》
