“很榮幸，這已經(jīng)是我連續(xù)第三次參加徽學學術(shù)大會。通過三次大會學到很多東西，也感受到徽學的發(fā)展和受重視的程度在不斷提升。安徽大學這幾年在徽學領域做了非常多的工作，尤其在強調(diào)跨學科的發(fā)展上，正不斷努力推進相關(guān)工作?！?1月7日，安徽大學安徽文脈傳承與研究中心主任、文學院教授耿傳友在第三屆徽學學術(shù)大會現(xiàn)場接受記者采訪時說。

“2020年12月，依托安徽大學豐厚的學術(shù)積累，在學校文學院、古籍辦、徽學研究中心、歷史學院、藝術(shù)學院、計算機科學與技術(shù)學院等單位的協(xié)作與支持下，我作為首席專家申報的國家社科基金重大項目‘徽人別集整理、研究與數(shù)據(jù)庫建設’獲準立項。在學校支持下，以重大項目課題組為基礎，我牽頭成立校級科研平臺‘安徽大學安徽文脈傳承與研究中心’，組建‘安徽文脈傳承與研究’團隊，該團隊2023年獲批安徽省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊?！惫饔呀榻B，在帶領團隊開展項目研究過程中，他們決定整合安徽文脈資源，建設“安徽文脈智能平臺”。計劃分期建設，第一期先建設“徽州文脈智能平臺”，積累經(jīng)驗、創(chuàng)造條件，逐步覆蓋全省。此次大會他帶來的發(fā)言主題是《數(shù)智時代的徽州文脈傳承與研究——由徽人別集數(shù)據(jù)庫建設引發(fā)的思考》。

“徽學領域的專家提出徽學有三根支柱：徽州文書、徽州典籍文獻和徽州文化遺存，這三根支柱撐起了徽學研究的大廈。在進行徽學研究的時候，要重視徽州文書的基礎性作用，同時對典籍文獻和文化遺存的研究和保護也需要進一步加強；要開闊徽學研究的視野，進行跨學科研究。”耿傳友表示，只有不同學科的學者進入到徽學研究領域，徽學的發(fā)展才能有更廣闊的空間，才能無愧于“中國地域文化三大顯學之一”的稱謂。