11月14日，市教育局在亳州市第四小學(xué)組織開展了以“AI賦能·素養(yǎng)提升——人工智能通識(shí)教育落地與課堂創(chuàng)新”為主題的全市小學(xué)專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。來(lái)自全市的400余名小學(xué)信息科技學(xué)科教師參加了活動(dòng)。

活動(dòng)依托市級(jí)教研員實(shí)驗(yàn)校，采用“線上主會(huì)場(chǎng)+線下分會(huì)場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)的模式開展，旨在進(jìn)一步提升全市小學(xué)信息科技學(xué)科教師在人工智能教學(xué)方面的專業(yè)能力，有效培育學(xué)生的人工智能科學(xué)素養(yǎng)。

活動(dòng)中，亳州九中教師涂瑩瑩和亳州四小教師馬夢(mèng)分別帶來(lái)了精彩的示范課《尋找能聽話的AI朋友——語(yǔ)音識(shí)別應(yīng)用場(chǎng)景》和《嘗試和AI朋友聊個(gè)天——自然語(yǔ)言處理技術(shù)應(yīng)用》。涂瑩瑩通過(guò)情境體驗(yàn)、小組討論和互動(dòng)游戲等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)音AI的工作機(jī)制，并借助微課助力學(xué)生完成從感知到理解再到應(yīng)用的認(rèn)知躍升。馬夢(mèng)則以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)貫穿課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中與AI進(jìn)行語(yǔ)音、文字和圖像等多模態(tài)互動(dòng)，探索人工智能與教學(xué)深度融合的可行路徑。兩節(jié)示范課展示了多元課堂形態(tài)，為參訓(xùn)教師提供了可操作的教學(xué)啟示。

譙城區(qū)青云中心小學(xué)教師柴騰躍作了題為《信息素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)人工智能通識(shí)教育課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座。他從一線教師在人工智能通識(shí)課教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，系統(tǒng)解讀教學(xué)指南，為教師準(zhǔn)確把握課程綱要、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供了專業(yè)支持。

市教科所副所長(zhǎng)程齊苗表示，今后將積極構(gòu)建常態(tài)化教研機(jī)制，完善課程資源體系，推廣先進(jìn)教學(xué)范式，逐步形成“骨干引領(lǐng)、全員提升、整體推進(jìn)”的良好發(fā)展格局。（記者 曾瑩瑩 通訊員 馬夢(mèng) 張秀禮）