安慶市充分發(fā)揮離退休干部學(xué)習(xí)活動陣地作用，創(chuàng)新推出思政“微課堂”，著力打造地方特色鮮明的離退休干部思想政治工作新范式。
創(chuàng)新形式載體，以“微”見著增實(shí)效。立足老同志身心特點(diǎn)在創(chuàng)新形式、優(yōu)化安排上求突破，提升思政教育的吸引力。精準(zhǔn)把控“微時(shí)長”。將課堂時(shí)長嚴(yán)格控制在 15 分鐘以內(nèi)，利用活動開始前的碎片化時(shí)間，打造“思政充電”專屬時(shí)段。2025年已累計(jì)開展“微課堂”百余場，覆蓋老同志 1500 余人次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率與積極性雙提升。構(gòu)建多元“微場景”。通過解讀一份文件、觀摩一集紀(jì)錄片、開展一場研討，推動思政教育更加直觀生動。如結(jié)合《精神的追尋》專題片解讀習(xí)近平總書記給“銀齡行動”志愿者的回信，增強(qiáng)了思想引領(lǐng)的互動性與感染力。探索嵌入式“微學(xué)習(xí)”。推動思政教育與社團(tuán)活動深度融合，將思政環(huán)節(jié)有機(jī)融入文藝排練、工作例會等日?；顒印１热?，市老干部棋牌協(xié)會在“棋藝進(jìn)校園活動”間隙組織開展“微討論”，從棋牌智慧引申文化傳承，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
優(yōu)化內(nèi)容供給，精準(zhǔn)滴灌潤初心。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活貼近老同志，確保內(nèi)容兼具理論高度和人文溫度。聚焦中心“精準(zhǔn)講”。圍繞中心工作或關(guān)鍵政策開展講解，力求主題鮮明、重點(diǎn)突出。比如在解讀中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神時(shí)，注重選取與老同志生活關(guān)系密切的條款展開詳解，確保老同志準(zhǔn)確領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)、自覺對標(biāo)踐行。貼近實(shí)際“生動講”。將宏觀理論轉(zhuǎn)化為老同志關(guān)心關(guān)注的具體話題，增強(qiáng)內(nèi)容實(shí)用性。比如，結(jié)合積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略講解智慧養(yǎng)老實(shí)踐，聯(lián)合公安部門針對老年群體中高發(fā)的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案例開展深入剖析與安全警示，使思政教育融入日常、貼近需求。緊扣熱點(diǎn)“及時(shí)講”。建立學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)更新機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)老同志最新關(guān)切。在重大會議召開、重要紀(jì)念日和節(jié)日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提前設(shè)置相關(guān)學(xué)習(xí)主題，巧妙融入本地紅色資源和發(fā)展成就，使思政教育更具時(shí)代感與鄉(xiāng)土情，有效激發(fā)老同志共鳴，好評率持續(xù)上漲。
建強(qiáng)思政隊(duì)伍，匯聚合力添動能。激發(fā)老同志主體意識，構(gòu)建協(xié)同參與、自我教育的生動局面。培育骨干“引領(lǐng)講”。深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨思想政治工作條例》中關(guān)于思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的要求，選拔一批政治熱情高、表達(dá)能力強(qiáng)、理論功底好的老同志，組建“思政輔導(dǎo)員”隊(duì)伍，目前已實(shí)現(xiàn) 10 個(gè)局屬協(xié)會思政輔導(dǎo)員全覆蓋配置，形成有力骨干支撐。激發(fā)興趣“主動講”。鼓勵(lì)老同志結(jié)合自身革命經(jīng)歷、工作實(shí)踐和專業(yè)知識參與分享，完成從“被動聽講”到“主動宣講”的角色轉(zhuǎn)變。比如，市詩詞楹聯(lián)研究會會長結(jié)合詩詞創(chuàng)作生動解讀文化自信，市夕陽紅藝術(shù)團(tuán)的老同志通過紅色歌曲創(chuàng)作背景深情講述黨史故事，已帶動 50 余名老同志從“聽課人”成長為“宣講人”，極大激發(fā)了自我學(xué)習(xí)潛能。延伸實(shí)效“融入講”。推動“思政輔導(dǎo)員”發(fā)揮作用向“微課堂”之外延伸，將教育引導(dǎo)融入日常交往和協(xié)會活動中，形成“課堂學(xué)懂、日常用活、行為做實(shí)”的發(fā)展態(tài)勢。比如，老年學(xué)員在參觀紅色景點(diǎn)時(shí)主動擔(dān)任講解員，現(xiàn)場講述革命故事。200 多名老年學(xué)員活躍在社區(qū)治理、政策宣傳、文化下鄉(xiāng)等基層一線，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動。(撰稿人：何岑?審稿人：華文紅)
