??“孩子說他喜歡學(xué)校的每一位老師，學(xué)校開設(shè)的人工智能啟蒙等課程他也相當(dāng)喜歡，所以，他每天都興高采烈地去上學(xué)，放學(xué)回家后總和我分享課堂趣事。學(xué)校離家又近，就在家門口，我們接送也很方便?！?/p>

??家住北外灘街道的江女士，談起孩子就讀的虹口區(qū)第四中心小學(xué)北外灘分校，滿是欣慰。

??虹口區(qū)第四中心小學(xué)北外灘分校是2024年8月成立的虹口四中心教育集團(tuán)成員校，是本區(qū)持續(xù)推進(jìn)教育資源優(yōu)化布局的生動縮影。正是這樣的持續(xù)推進(jìn)，在虹口“家門口的好學(xué)?！辈辉偈羌议L的奢望，而是遍布全域的現(xiàn)實。從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育，從特色辦學(xué)到優(yōu)質(zhì)均衡，虹口以教育為基，為安居于此的家庭搭建起成長階梯，讓每個孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。

??虹口的教育底氣，在于“優(yōu)質(zhì)均衡”的資源布局?！笆奈濉逼陂g，虹口成功創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)、首批上海嬰幼兒照護(hù)服務(wù)示范區(qū)等。

??五年新增公辦學(xué)位約3500個，建成社區(qū)托育“寶寶屋”16家，提供托位1000余個。

??持續(xù)深化“高校附屬+名校托管+教研一體”辦學(xué)模式，在北外灘等重點區(qū)域布局了上海音樂學(xué)院虹口區(qū)北虹高級中學(xué)、同濟(jì)大學(xué)附屬澄衷中學(xué)、上海中學(xué)國際部虹口辦學(xué)點、上海外國語大學(xué)附屬北外灘學(xué)校、虹口區(qū)第四中心小學(xué)北外灘分校、虹口區(qū)東余杭路幼兒園分園、上海音樂學(xué)院虹口區(qū)北外灘幼兒園等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

??統(tǒng)籌全區(qū)布局，建成上海世外教育附屬虹口區(qū)歐陽學(xué)校、虹口區(qū)外國語第一小學(xué)等學(xué)校，促進(jìn)全域優(yōu)質(zhì)均衡。建立4個學(xué)區(qū)、20個教育集團(tuán)。全域教育優(yōu)質(zhì)均衡水平顯著提升，“家門口的好學(xué)校”越來越多，讓家長不再為孩子入學(xué)焦慮。

??虹口的教育特色，在于“一校一品”的文化浸潤。依托“文化三地”資源優(yōu)勢，2023年初，虹口啟動人文虹教“一校一品”項目，讓每所學(xué)校都擁有獨(dú)特的育人辨識度。

??據(jù)悉，2023年首批10所項目校已完成建設(shè)，包括復(fù)旦大學(xué)附屬復(fù)興中學(xué)、華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)、虹口區(qū)實驗幼兒園等，覆蓋中小學(xué)及學(xué)前教育階段。

??2024年項目進(jìn)一步擴(kuò)容升級，既呼應(yīng)“全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)”“上海市人工智能教育試驗區(qū)”建設(shè)需求，又?jǐn)U大覆蓋范圍，將社區(qū)學(xué)院、民辦學(xué)校納入其中，上海音樂學(xué)院虹口區(qū)實驗小學(xué)、上海市民辦宏星小學(xué)、虹口區(qū)社區(qū)學(xué)院等10所院校入圍。

??2025年項目以“數(shù)智·美育”主題，旨在以數(shù)智叩響時代之音，以美育融洽人文內(nèi)蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)校激活數(shù)智時代的藝術(shù)基因，培育兼具數(shù)字素養(yǎng)與審美品格的新時代虹教學(xué)子。虹口區(qū)外國語第二小學(xué)、豐鎮(zhèn)中學(xué)、虹口區(qū)密云學(xué)校、虹口區(qū)涼城第四幼兒園等10所學(xué)校的10個項目最終確定入圍。

??兩年來，各項目校結(jié)合自身特色探索文化育人路徑。北郊學(xué)校構(gòu)建“非遺文化體驗空間”，讓學(xué)生在傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)中傳承文化；曲陽二中依托“節(jié)氣?生態(tài)研究基地”開課，將自然教育融入日常教學(xué)；復(fù)興實驗小學(xué)由學(xué)生設(shè)計兒童友好圖書館，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與主人翁意識。虹外一小形成“智能+大閱讀與表達(dá)”體系，民辦宏星小學(xué)搭建三大智創(chuàng)空間，虹口區(qū)外國語第二小學(xué)以“數(shù)智?美育”為主題，培育兼具數(shù)字素養(yǎng)與審美品格的學(xué)子。這些特色項目讓教育不再是刻板的知識傳授，而是生動的文化體驗與能力培養(yǎng)。

??虹口的教育溫度，在于“全人培育”的辦學(xué)理念。虹口的學(xué)校不僅注重學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與個性成長。以虹口區(qū)第四中心小學(xué)北外灘分校為例，該校打造“科創(chuàng)”教育特色，開設(shè)人工智能啟蒙、“IPA”綜合實踐活動等校本課程，每月一次的X+主題綜合實踐活動讓學(xué)生在動手實踐中提升科學(xué)思維。學(xué)校注重家校協(xié)同育人，帶領(lǐng)家長和孩子走進(jìn)郵政博物館、中華藝術(shù)宮等場館，將人文、藝術(shù)場館變成親子課堂。

虹口區(qū)第四中心小學(xué)北外灘分校

??此外，虹口教育的“全人培育”更扎根于文化浸潤與精神傳承，讓育人從知識技能延伸至價值引領(lǐng)。復(fù)旦大學(xué)附屬復(fù)興中學(xué)開辟“姚晶走廊”，華師大一附中增建校史館，繼光高級中學(xué)打造“流動校史館”，讓紅色基因與校園文化深度融合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

??安居虹口，是與優(yōu)教相伴，讓孩子在優(yōu)質(zhì)教育資源的滋養(yǎng)中快樂成長。這里的教育既有“硬實力”的支撐，更有“軟實力”的浸潤；既追求優(yōu)質(zhì)均衡，更注重個性發(fā)展。當(dāng)教育成為安居的重要底色，家庭便有了最堅實的希望。