金華日報消息（記者 胡一謙）“這三年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育發(fā)生了翻天覆地的變化?！弊蛉?，站在金東區(qū)鞋塘中心幼兒園色彩明快的教學樓前，園長范寅寅語氣中難掩激動。她指著寬闊的戶外活動區(qū)告訴記者，以往的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園設(shè)施陳舊、資源緊張，如今政府大力投入，僅鞋塘就新建了兩所高標準公辦園，“外來務(wù)工人員子女和本地孩子真正站在了同一條起跑線上”。

這樣的變化正在金東全域發(fā)生。面對教育資源不均衡、優(yōu)質(zhì)師資短缺等長期瓶頸，該區(qū)全力推進“三年打造教育新高地”行動。三年來，累計投入資金33億元，新建并投用標準化學校20所、改建5所、在建4所，一批現(xiàn)代化校園成為鄉(xiāng)村最美風景。不少村民自豪地說：“我們村最漂亮的房子就是學校。”

在嶺下鎮(zhèn)中心小學，校長方振帶記者走過新建的塑膠跑道和多功能教學樓?！斑@三年是我們學校大步跨越的三年。”他說，硬件提升只是基礎(chǔ)，更關(guān)鍵的是“軟實力”的飛躍?！拔覀兊慕處?、學生不斷站上省、市舞臺，取得令人矚目的成績?！?/p>

金東在教師隊伍建設(shè)上實現(xiàn)多項“零的突破”：首次涌現(xiàn)全國模范教師、全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師，博士學位教師從無到有，碩士學位教師數(shù)量增長2.7倍，正高級特級教師從3名增至13名，浙派名師和教壇新秀實現(xiàn)雙倍增。一支高素質(zhì)、專業(yè)化、充滿活力的教師隊伍正成為“學在金東”品牌的核心支撐。

教育精神的傳承同樣令人動容。90歲的退休教師楊素英雖行動不便，卻仍堅持捐資助學，數(shù)十年來資助困難學生超200人?！敖逃淖兠\，這是我親身經(jīng)歷的。”她說，“只要有一口氣在，這條路就要走到底?！边@份奉獻精神在新一代教師中延續(xù)：金東區(qū)實驗小學教師姚益芬堅持記錄教育點滴，出版《有時孩子的世界也不簡單：小學班主任日記》，為年輕教師提供實踐參考；光南小學教師郭愛君，則以師者仁心6年溫暖守護“事實孤兒”。

金東在全省率先開展“非教育教學事務(wù)進校園”專項整治，推動校園餐提質(zhì)、學生午休“躺睡”全覆蓋、校園霸凌“零容忍”等暖心工程。教育工作滿意度躍升至全省第14位?！昂⒆用刻扉_心地回家，說飯菜好吃、午休能躺睡、老師親切?！笔锕庑W家長胡珍珍說，“我最滿意的是孩子真正享受上學的過程?！?/p>

教育供給側(cè)改革同時賦能地方發(fā)展。三年來，金東累計為2036名規(guī)上企業(yè)外來員工解決子女入學問題?！斑@為我們留住關(guān)鍵技術(shù)人才提供了支撐。”一家高新技術(shù)企業(yè)人力資源總監(jiān)表示。本土企業(yè)如“城濱置業(yè)”“李子園”等也長期助力教育公益，形成社會共建教育的良好生態(tài)。