??“好學(xué)校來到了家門口，以后接送孩子上下學(xué)就更方便了！”9月1日上午，上海民辦華曜寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了遷址楊行新校區(qū)后的首個(gè)開學(xué)日。校門外，家長(zhǎng)們殷殷囑托、滿是期待；校園內(nèi)，高年級(jí)的哥哥姐姐早已主動(dòng)牽起一年級(jí)新生的手，笑著將弟弟妹妹們護(hù)送進(jìn)教室。
華曜寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校
??隨著華曜寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校新校區(qū)正式啟用，從幼兒園到高中的全學(xué)段“華二系”優(yōu)質(zhì)教育資源已在楊行實(shí)現(xiàn)全面布局。
??引進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源”，名校集群構(gòu)建全學(xué)段教育體系
??目前，楊行已經(jīng)成功引入了上大、上師大、華師大二附中寶山基礎(chǔ)教育集團(tuán)；華師大、上海世外教育集團(tuán)、以及中福會(huì)等優(yōu)質(zhì)教育資源，并實(shí)現(xiàn)了華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)寶山校區(qū)、華師大二附中寶山教育集團(tuán)成員校等華二教育資源全學(xué)齡覆蓋。
華二寶山校區(qū)
??幾年前，華二寶山校區(qū)即將落戶楊行的消息一經(jīng)傳出，便在本地家長(zhǎng)群里引起了廣泛的討論?！耙郧翱偛傩暮⒆拥慕逃龁栴}，琢磨著要不要往市區(qū)擠，現(xiàn)在‘華二’直接開到了家門口，我們做家長(zhǎng)的心里踏實(shí)多了！”
華二寶山校區(qū)
??2020年9月，華二寶山校區(qū)正式開辦。多年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，從第一屆2個(gè)班招收60名學(xué)生，發(fā)展到如今新學(xué)年高一年級(jí)招生252人，在?？倢W(xué)生數(shù)也即將突破600人。辦學(xué)成果方面，華二寶山校區(qū)同樣是成績(jī)斐然。截至目前，學(xué)校已有4人榮獲上海市三好學(xué)生、2個(gè)班級(jí)榮獲上海市先進(jìn)集體，3位同學(xué)榮獲上海市科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)，理科奧賽獲上海賽區(qū)一等獎(jiǎng)2人，在科技創(chuàng)新、五科競(jìng)賽、高考成績(jī)方面均取得了很大的突破。
??讓孩子不出楊行就享受到高質(zhì)量教育，正逐漸成為清晰而現(xiàn)實(shí)的愿景。
??激活“一池春水”，集團(tuán)化辦學(xué)拓展優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面
??“華二”品牌的到來，為楊行帶來的遠(yuǎn)不止一所優(yōu)質(zhì)高中，更如一渠活水，深刻激活了區(qū)域教育生態(tài)。
寶華二幼兒園
??2021年底，華師大二附中寶山教育集團(tuán)正式成立。幾年來，集團(tuán)依托華東師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮華師大二附中的品牌影響力和輻射帶動(dòng)作用，在楊行地區(qū)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋基礎(chǔ)教育全年齡段辦學(xué)，寶華二幼兒園、華曜實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校相繼落戶楊行。集團(tuán)還積極吸納天馨學(xué)校等本地學(xué)校成為成員校，加速實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的“流動(dòng)”與“共生”，推動(dòng)楊行教育走向更加均衡、更加多元的高質(zhì)量發(fā)展新階段。
七色花實(shí)驗(yàn)幼兒園
??這種以優(yōu)質(zhì)教育資源帶動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的模式，也在楊行學(xué)前教育的優(yōu)化布局中得到了生動(dòng)體現(xiàn)。2021年，市級(jí)示范性幼兒園七色花實(shí)驗(yàn)幼兒園落戶楊行。2025年4月，楊行鎮(zhèn)紫辰實(shí)驗(yàn)幼兒園和海尚明城幼兒園取消獨(dú)立建制，整體歸并入七色花實(shí)驗(yàn)幼兒園。此次歸并不僅是辦園規(guī)模的擴(kuò)大，還將通過各園教師流動(dòng)、課程共享、管理協(xié)同、活動(dòng)同步，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育輻射范圍，以“示范園+”模式帶動(dòng)五部協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)多園均衡發(fā)展，讓更多孩子享受到示范園的優(yōu)質(zhì)資源。
??引培育“本土力量”，老牌特色學(xué)校探索“五育融合”發(fā)展新路
楊行中心校
天馨學(xué)校
??在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提升整體教育水平的同時(shí)，長(zhǎng)期扎根楊行的“本土力量”也展現(xiàn)出了蓬勃的多元發(fā)展活力?！敖陙恚覀兩罨瘍?nèi)涵發(fā)展，做強(qiáng)特色、提高成效，積極打造了楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校乒乓、天馨學(xué)校民樂、楊行中心校藝術(shù)等一批特色學(xué)校，初步形成了具有楊行特色的基礎(chǔ)教育服務(wù)體系?！睏钚墟?zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
??今年，教育部聯(lián)合多省發(fā)布新政，要求中小學(xué)保障學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，并推進(jìn)“每天1節(jié)體育課”的剛性要求。在此背景下，如何讓教室之外的廣闊天地成為名副其實(shí)的第二課堂，為孩子們的終身發(fā)展和幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)和人格底蘊(yùn)，成為眾多教育工作者和家長(zhǎng)共同思考的課題。
楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校
??“乒乒乓乓…”走進(jìn)楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的體育館，總能聽到乒乓球與球拍碰撞發(fā)出的清脆聲響，看到一個(gè)個(gè)專注的身影在球臺(tái)前跳躍、揮拍。“我們的校訓(xùn)是習(xí)文、練球、立精神，就是要學(xué)習(xí)打球都不掉隊(duì)！”“我從一年級(jí)就開始學(xué)乒乓了，我也想像許昕大哥哥一樣當(dāng)冠軍?！弊鳛閵W運(yùn)冠軍許昕等一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的母校，楊泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校自1999年與上海市曹燕華乒乓培訓(xùn)學(xué)校合作辦學(xué)以來，便不斷深化“體教融合”，張譽(yù)文、段蕾兩位北大學(xué)子就是其“體教融合”的典范。
??“外援”“內(nèi)生”雙向發(fā)力、相得益彰，楊行區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新格局正逐漸顯現(xiàn)。
??從一個(gè)個(gè)家庭清晨送別的路口，到一座座書聲瑯瑯的校園，楊行教育生態(tài)的躍升，最終將映射在每一個(gè)孩子快樂自信的笑臉上。在這里，“上好學(xué)”不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而是觸手可及的現(xiàn)實(shí)日常?！芭c上海中福會(huì)兒童發(fā)展促進(jìn)中心合作是新的里程碑?！睏钚墟?zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人笑著說，“我們希望未來?xiàng)钚欣习傩詹怀鰲钚芯湍軌蛳硎芗议T口優(yōu)質(zhì)而充分的教育資源，我們也將力爭(zhēng)將每一所學(xué)校辦成老百姓滿意的好學(xué)校?！?/p>
