1月21日，一場由中職學校、高職院校、教研部門、企業(yè)專業(yè)人員共同參與的信息技術(shù)類高水平專業(yè)建設研討會在浙江衢州理工學校舉行。

　　隨著衢州市“五統(tǒng)籌”省級職教改革試點的不斷推進，為順應現(xiàn)代化職業(yè)教育專門化發(fā)展的需求，年前衢州市各中職學校完成了集體“更名”，倒逼學校強化專業(yè)(群)建設，實現(xiàn)錯位發(fā)展、特色發(fā)展。

　　研討會上，各中職學校從人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學資源建設、教材與教法改革、教師教學創(chuàng)新團隊、校企合作與實訓基地建設、社會服務、可持續(xù)發(fā)展保障機制等7個方面，匯報交流了2020年計算機專業(yè)建設與教學改革的做法和經(jīng)驗，以及2021年專業(yè)建設工作計劃。

　　市教研室職教教研員張衛(wèi)民在十三五期間“三名工程”項目建設問題與對策的研究基礎上，從行政推進、組建團隊、任務分解、教研跟進、督導評估、保障激勵六個方面詳述了高水平專業(yè)建設路徑與要點。衢州職業(yè)技術(shù)學院專家何百通、馬文龍就計算機專業(yè)建設進行指導。

　　衢州市職業(yè)教育教學指導委員會信息技術(shù)類委員、企業(yè)負責人童建輝針對當前社會缺乏的技術(shù)性人才問題，建議學校充分了解企業(yè)需求，培養(yǎng)學生能力，提高學生就業(yè)率。

　　會議上，各方達成高水平專業(yè)的共識——要強化基本設施保障和基礎能力建設；在繼承專業(yè)優(yōu)勢的同時，針對薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板；另外還要厘清發(fā)展思路優(yōu)化規(guī)劃方案，在重點領(lǐng)域推進創(chuàng)新實踐；要拉高標桿，對照標準，努力爭取標志性成果，與高水平專業(yè)名實相符。

　　日前，浙江省公布高水平職業(yè)院校和專業(yè)(群)建設名單，衢州市共有3所中職學校列入高水平學校建設計劃，17個專業(yè)列入高水平專業(yè)建設計劃。以“雙高”建設為引領(lǐng)，衢州市各中職學校發(fā)展再定位，整裝再出發(fā)。(通訊員 楊斌旺)