專業(yè)適配的照護設施、互動熱烈的游戲課堂、童趣盎然的繪本角……昨日，走進景寧畬族自治縣浮丘幼兒園，老師們正通過繪本共讀、趣味游戲等方式，引導低齡幼兒適應集體生活，歡聲笑語間滿是成長的喜悅。

“我們的托育課程聚焦生活照護、情緒安撫與社交能力培養(yǎng)，嚴格遵循一日活動計劃開展照護與教學。同時開設奧爾夫音樂啟蒙課程，每周組織音樂活動，引導孩子感受節(jié)奏韻律，感受快樂、啟迪心智。”浮丘幼兒園托育班老師葉曉芳介紹道。

“帶娃難”尤其是“幼托難”，是當下雙職工、務工家庭面臨的普遍困擾。作為全省首批托育教育一體化改革試點，景寧精準對接群眾需求，創(chuàng)新構建“1+3+N”普惠托育服務模式，將優(yōu)質托育服務從縣城延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓“幼有所育”變?yōu)椤坝子猩朴?，為更多景寧家庭托起了穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

浮丘幼兒園不僅是孩子們的快樂家園，更是景寧托育服務的“大腦”。作為“1+3+N”模式中的“1”，它承擔著教育示范、師資培訓等核心任務。所謂“1+3+N”，即以1個縣級研究中心為核心，3個幼教集團為骨干，N個社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)托育點為延伸，形成一張覆蓋全縣的托育服務網。

在城郊的澄照幼兒園托育班，另一番生動場景正在上演。老師們帶著孩子們走進戶外園地，撿拾金黃的落葉、觀察草木的變化。這些天然的“教具”還會被用來裝扮教室的藝術角。

“園區(qū)地理位置比較特殊，所以專門設計了親近自然的特色活動，比如帶孩子們認識園內的樹木、撿拾秋天的落葉做裝飾品，就是想讓他們直觀感受自然的美好。”澄照幼兒園托育班老師潘麗華說，生活化、場景化的教學方式，深受孩子和家長喜愛。

來自山東的朱女士是一名二孩媽媽，2022年隨工作項目來到景寧，曾一度被“育兒與工作如何平衡”的難題困擾?！鞍押⒆铀偷酵邪嗪?，我徹底放心了。這里有科學的早期啟蒙，孩子能和小伙伴一起做游戲、學分享，社交能力越來越強。我也有了更多時間調整狀態(tài)，高效投入工作。”說起托育服務帶來的改變，朱女士滿臉欣慰。

為滿足群眾多元化的需求，景寧著力打造城區(qū)“5分鐘托育服務圈”，并創(chuàng)新推出半日托、臨時托、計時托等6類靈活服務方式，以適配各類情況家庭。同時，對低保、孤兒等困難家庭實行托育費用全免，為二孩、三孩家庭發(fā)放專項補助，今年已累計為150戶家庭紓困解難，讓普惠托育的陽光照進更多角落。

“下一步，我們將緊扣‘政府主導、愿托盡托、普惠優(yōu)質’原則，統(tǒng)籌推進資源整合、服務優(yōu)化、專業(yè)提升三大核心工作，聚焦托育教育‘六個一體化’改革，著力推動城鄉(xiāng)托育服務均衡發(fā)展?！本皩幗逃钟滋亟讨笇е行闹魅蝿⑾慊郾硎?。