本報(bào)訊（記者 趙丹丹 王牧）12月17日，市教育局召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布“課堂教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動”。行動聚焦課堂教學(xué)核心，以創(chuàng)新突破之舉推動課堂教學(xué)深層次變革，努力讓每一堂課都煥發(fā)活力、富有成效。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次攻堅(jiān)行動核心目標(biāo)直指當(dāng)前教學(xué)方式偏傳統(tǒng)、學(xué)生個(gè)性化需求未充分滿足等痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“從知識灌輸?shù)剿仞B(yǎng)培育、從教師中心到學(xué)生主體”的雙重轉(zhuǎn)變。力爭未來兩到三年內(nèi)，培育一批具有蕪湖特色的高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，顯著提升課堂教學(xué)整體質(zhì)量與效益，讓蕪湖課堂成為激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)全面發(fā)展的活力場域，為全省乃至全國基礎(chǔ)教育課堂改革提供“蕪湖樣本”。

圍繞目標(biāo)，市教育局將以六大舉措穩(wěn)步推進(jìn)攻堅(jiān)行動，明確改革“施工圖”：強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，制定《蕪湖市高質(zhì)量課堂教學(xué)建設(shè)指導(dǎo)意見》，明確改革框架、核心要素、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與推進(jìn)步驟；深入調(diào)研診斷，通過大數(shù)據(jù)分析、課堂觀察、師生訪談等方式，開展課堂教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研，精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)與真實(shí)需求；升級教研體系，強(qiáng)化市、區(qū)縣、片、校四級教研聯(lián)動，推動教科研“扎根課堂”；打造樣板課堂，培育推廣“行知課堂”教學(xué)品牌，組織名師、骨干教師開設(shè)示范課、研究課，加速優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)輻射共享；深化教學(xué)研究，設(shè)立課堂教學(xué)改革專項(xiàng)課題，舉辦優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)創(chuàng)新大賽等活動，營造“人人善研、個(gè)個(gè)創(chuàng)新”的氛圍；開展“三全”活動，持續(xù)開展全面學(xué)科、全學(xué)段，致力于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科活動，形成課前、課中、課后大課堂閉環(huán)，讓學(xué)生成長有營養(yǎng)，讓特色發(fā)展有平臺。