近年來，定遠縣通過引入外部活水、激發(fā)內(nèi)生動力，推動基礎教育優(yōu)質(zhì)資源擴容工程駛?cè)肟燔嚨?。全縣共投入204萬元支持該縣3所新優(yōu)質(zhì)學校改造升級。其中，定遠縣青洛初級中學被教育部確定為全國義務教育教學改革試點校。

做好頂層設計，構(gòu)建高效協(xié)同新格局

工程啟動之初，縣教體局成立工作專班，明確責任分工，通過科學制定《落實基礎教育擴容工程、推進長三角一體化教育均衡發(fā)展工作方案》，以工作進展月報制度為抓手，確保各項任務穩(wěn)步推進、困難問題及時化解。

加強資源引入，激活教育發(fā)展新引擎

擴容工程的核心在于“引智”與“賦能”。定遠縣主動對接長三角優(yōu)質(zhì)教育資源，先后引入南京市浦口區(qū)新浦實驗小學、蕪湖市解放西路小學、滁州實驗中學等優(yōu)質(zhì)校，分別與縣內(nèi)的花園湖小學、職工子弟小學、青洛初中建立結(jié)對幫扶關系。結(jié)對雙方密集開展對接活動，就學校管理、師資培養(yǎng)、課程建設等核心議題進行深入溝通，為合作奠定堅實基礎。

推動內(nèi)涵發(fā)展，譜寫“五育融合”新篇章

擴容工程為定遠帶來的不僅是硬件的改善，更是教育理念與育人方式的深刻變革。各結(jié)對學校將“五育并舉”融入日常，推動學生全面發(fā)展。青洛初中體質(zhì)健康優(yōu)秀率、良好率、合格率較工程進駐學校之前分別提高2.5%、2%、2.3%。花園湖小學參加社團活動的學生比例從結(jié)對創(chuàng)建前的60%增加到80%以上。職工子弟小學成立繪畫、書法、科技創(chuàng)新等多個社團，學生在各類比賽中嶄露頭角，學校大隊部被評為安徽省“優(yōu)秀少先隊集體”。該校還被教育部評為“央館虛擬實驗”規(guī)?；瘧玫谌谠圏c校，并在滁州市科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎。最近，滁州市教研幫扶活動走進花園湖小學，4位市級優(yōu)秀教師帶來的示范課，更是將前沿教學理念與方法直接送達基層。

聚焦課程改革，打造特色發(fā)展新名片

在幫扶學校的指導下，定遠3所項目學校因地制宜，構(gòu)建了獨具特色的課程體系，實現(xiàn)從“千校一面”到“一校一品”的華麗轉(zhuǎn)身。青洛初中以“清潤教育”為核心，積極創(chuàng)設潤心、潤思、潤魄、潤情、潤技的優(yōu)良教育環(huán)境，努力培育全面發(fā)展的時代新人。職工子弟小學秉持“五校課程”理念，圍繞悅動、悅讀、悅營、悅創(chuàng)、悅研的育人目標，探索出了一條行之有效的集團化辦學新模式。花園湖小學則遵循“善智”育人目標，有序推進向善、智學、尚美、健體、勞創(chuàng)課程體系建設。這些課程體系的構(gòu)建，不僅得到省級專家的高度認可，也為學校的長遠發(fā)展注入靈魂與特色。

強化師資賦能，筑牢提質(zhì)增效新基石

通過教師招聘、培訓研修、支教幫扶、選調(diào)教師、縣內(nèi)跟崗、干部輪崗等多種途徑，該縣為項目學校提供全方位師資支持。高頻次的線上線下教研活動更成為教師專業(yè)成長“加速器”。蕪湖市解放西路小學聯(lián)合職工小學成立教師發(fā)展中心，現(xiàn)有2項省級課題獲準立項?；▓@湖小學有6名教師在市、縣級教學基本功大賽中獲獎；青洛初中10多名教師在各類教學技能比賽中獲佳績；職工小學在全縣教學質(zhì)量監(jiān)測中，各學科成績優(yōu)秀率、及格率明顯上升。

倡導文化鑄魂，構(gòu)建校園育人新生態(tài)

定遠縣將校園文化建設作為擴容工程的重要組成部分，職工子弟小學倡導“三心”（愛心、耐心、誠心）學校文化，“三氣”（正氣、大氣、雅氣）教師文化；青洛初中構(gòu)建以“清潤教育”為核心的校園特色文化體系，實現(xiàn)校園標牌文化、墻體文化、假山雕塑文化提升改造。2024年9月，定遠縣首屆校園文化建設論壇在職工子弟小學成功舉辦，北京大學教授、安徽省名校長等專家學者現(xiàn)場為定遠學校文化建設指明方向。同年，“定遠縣職工子弟小學與安徽師范大學出版社文化共建基地”揭牌成立，標志著學校文化建設邁入校社協(xié)同育人的新階段。

如今，皖北基礎教育優(yōu)質(zhì)資源“擴容工程”在定遠縣的各項幫扶工作正有序推進。