當(dāng)代小學(xué)生攀比，已經(jīng)比到小天才電話手表了?

　　這不是段子，是實打?qū)嵉氖聦崱?jù)媒體報道，本該用于定位和通話的兒童電話手表，在小天才電話手表等品牌推出的好友主頁點贊等社交功能的影響下，搖身一變，成了未成年人們的“社交硬通貨”，甚至滋生出代養(yǎng)號、刷贊、賬號租賃等灰色交易。

　　對于不少家長來說，原本給孩子配備電話手表的目的，就是希望孩子能減少面對屏幕的時間，健康成長，結(jié)果電話手表搖身一變，也變成了孩子沉迷的機制之一，頗有種屠龍者成惡龍的無奈。

　　電話手表變味，設(shè)備廠家理應(yīng)做出相應(yīng)的整改和反思。青少年兒童本身自制力較弱，心智發(fā)育不成熟，容易集體“跟風(fēng)”，未成年人的社交需求，并不能對標(biāo)成年人來處理。成人點點贊可能只是社交上的隨手之舉，但對世界尚不寬闊的未成年人來說，這很可能就和人緣、價值存在等要素直接掛鉤，變成未成年人小世界里一件大事。

　　點贊數(shù)量能直接顯示、積分等級、身份設(shè)定等機制，很容易在未成年人群體中帶起隱秘的攀比之風(fēng)。事實也證明，點贊量高的未成年用戶，會被追捧為“大佬”，不少人甚至得做給對方點贊的任務(wù)；在未成年人尚不成形的價值觀里種下圈層劃分的種子，其長久影響顯然不利。

　　電話手表這一設(shè)備有其特殊性，受眾主要是未成年人，就意味著并不是所有增加用戶黏性的運營小手段都能一股腦照搬?！段闯赡耆吮Ｗo法》已明確規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。對于一個最重要的功能是保障家長和孩子之間聯(lián)系的電話手表來說，類似的社交功能是一個增量。在已經(jīng)明確帶來負面效應(yīng)的情況下，廠商肯定難逃其咎。相關(guān)功能的調(diào)整下架，顯然是當(dāng)務(wù)之急。

　　不過，小天才電話手表此番爭議背后還折射出來一個更深刻的問題：面對注定要和屏幕共處的一代，家長乃至社會，又該如何去做?從小天才電話手表的社交功能走紅到異化中不難看出，孩童、青少年本身是有強烈的對外釋放的社交需求的。在得不到有效紓解的情況下，壓抑的需求就很可能被商業(yè)機構(gòu)加以利用和引導(dǎo)，最終“殊途同歸”，好不容易拿走了孩子的手機電腦，又迎來小天才電話手表，可謂“道高一尺魔高一丈”。

　　不少兒童教育相關(guān)的研究，已經(jīng)注意到了當(dāng)代青少年面臨的虛擬互動對現(xiàn)實生活影響的問題。但道理很簡單，如果沒有足夠的線下社交的空間和時間，也沒有足夠高質(zhì)量的家庭內(nèi)、朋友間的互動和陪伴，青少年為了滿足本身渴望與世界連接的天性，就很有可能投向虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間。這時候，如果只寄希望于網(wǎng)絡(luò)空間的自凈，可能過于片面了。

　　所以說，除了要把監(jiān)管壓力給到電話手表相關(guān)廠家，恐怕還需要額外思考，我們到底該如何滿足當(dāng)下青少年的身心發(fā)展需要?比如當(dāng)孩子想運動的時候，家長能放心地將他們放出門嗎?他們能找到合適的城市空間嗎?當(dāng)孩子需要朋友的時候，他們有足夠的時間去約到一個小伙伴，度過一段輕松的時光嗎?

　　一些過去司空見慣的事情，在如今的數(shù)字化時代，反而變得更難了。但也因此，新的時代的新的問題，必須需要新的思考和解法。

　　誠然，養(yǎng)育一個孩子需要家長花費大量的時間精力，有些家長難免寄希望于能運用現(xiàn)代科技的幫助，適度將自己從育兒的壓力中解放出來。這本身是合理的訴求，但養(yǎng)育責(zé)任如果完全轉(zhuǎn)嫁，出現(xiàn)“責(zé)任外包”的情況，比如家長寄希望于孩子看看電子產(chǎn)品，就能安靜下來，不打擾自己，或是過度嚴防死守，完全不尊重孩子成長中正常的對外拓展、連接的需要，那就很可能失去平衡，反而矯枉過正，并不利于孩子的健康成長。

　　一個兒童友好型社會的建立，本就應(yīng)包含家校、社會的多個復(fù)雜面向。小天才電話手表的異化，某種程度上也是個警醒。讓孩子將目光離開屏幕，回歸到真實世界之中，需要的不只是對廠家的監(jiān)管，也有對更大線下空間的發(fā)掘和創(chuàng)造。(解放日報 林子璐)