近日，常州經(jīng)開區(qū)丁堰街道“大運(yùn)河工業(yè)游”項(xiàng)目獲評(píng)省級(jí)“游學(xué)”項(xiàng)目一檔，成為全市唯一獲此殊榮的案例。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)一個(gè)游學(xué)項(xiàng)目的肯定，更意味著一場(chǎng)關(guān)于如何讓沉默的工業(yè)遺產(chǎn)開口說(shuō)話、讓厚重的歷史融入現(xiàn)代生活的社會(huì)實(shí)驗(yàn)獲得了成功，它將沿運(yùn)河分布的百年廠房與轟鳴車間，轉(zhuǎn)變成一所沒有圍墻的學(xué)校，為從學(xué)童到長(zhǎng)者、從本地居民到遠(yuǎn)方來(lái)客的廣泛人群，提供了一場(chǎng)名為“城市工業(yè)記憶”的終身課程。
　　串聯(lián)：破解“碎片化” 喚醒運(yùn)河畔的工業(yè)記憶長(zhǎng)廊
　　丁堰街道歷史底蘊(yùn)深厚，坐落著中車戚墅堰機(jī)車有限公司、江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司、天虹大明3家百年企業(yè)，保存著23處具有歷史價(jià)值的工業(yè)遺存，堪稱近代常州民族工商業(yè)的“活化石”。然而在項(xiàng)目啟動(dòng)前，這些珍貴資源如同散落的珍珠，彼此孤立。“戚機(jī)廠的工業(yè)遺產(chǎn)、戚電廠的紅色資源、藍(lán)豹的現(xiàn)代制造，它們各自精彩，卻缺乏聯(lián)動(dòng)，沒有形成一股合力?！倍⊙呓值郎鐣?huì)事務(wù)辦公室副主任臧矯坦言。
　　“破局”始于系統(tǒng)性的資源梳理與價(jià)值重構(gòu)。項(xiàng)目組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)實(shí)地勘察、文獻(xiàn)考證和口述訪談，深度挖掘各個(gè)核心點(diǎn)位的獨(dú)特內(nèi)涵，最終提煉出“黑白記憶（歷史遺存）—?dú)v久彌新（產(chǎn)業(yè)延續(xù)）—華麗轉(zhuǎn)身（現(xiàn)代創(chuàng)新）”的清晰文化主線。隨之而來(lái)的更大挑戰(zhàn)在于機(jī)制的構(gòu)建——如何讓這些企業(yè)向公眾敞開大門？
　　“我們與企業(yè)溝通的核心在于尋找共贏點(diǎn)。這不僅是為企業(yè)做品牌宣傳，更是履行社會(huì)責(zé)任、活化自身歷史的過(guò)程，最終也能帶來(lái)潛在的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)回報(bào)。”臧矯表示，真誠(chéng)的溝通贏得了信任。從最初的謹(jǐn)慎嘗試到如今的主動(dòng)接洽，項(xiàng)目的“企業(yè)朋友圈”不斷擴(kuò)展，形成了“政府協(xié)調(diào)、企業(yè)響應(yīng)、專業(yè)運(yùn)營(yíng)”的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)協(xié)同網(wǎng)絡(luò)將分散的“點(diǎn)”連成了主題鮮明的“線”與“面”，為后續(xù)活動(dòng)的展開奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　定制：拒絕“一刀切” 打造全齡段“行走課堂”
　　資源盤活了，如何讓不同年齡、不同背景的人都能在這里獲得有價(jià)值的體驗(yàn)？項(xiàng)目的答案是：堅(jiān)決拒絕“一刀切”，致力于為每個(gè)群體提供量身定制的“行走課堂”。
　　對(duì)于青少年，課程強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐出真知”與“情感共鳴”。今年4月啟動(dòng)的“探索智慧工業(yè) 厚植家國(guó)情懷”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，近萬(wàn)名中學(xué)生走進(jìn)企業(yè)車間。在戚機(jī)廠，他們參觀民國(guó)建筑“老三樓”，在機(jī)車總組裝車間親眼目睹新型氫能源機(jī)車的誕生，甚至解鎖登車體驗(yàn)。“這種實(shí)踐教育比課堂講解更生動(dòng)，我們能從工匠精神中汲取成長(zhǎng)動(dòng)力?！睂W(xué)生王佩接表示。
　　項(xiàng)目深度銜接學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了《神奇的電學(xué)》《機(jī)車模型拼裝》等實(shí)踐課程，讓抽象原理在動(dòng)手操作中變得可知可感。其中，7門課程入選省級(jí)“游學(xué)江蘇”精品課程庫(kù)。更具特色的是“小小講解員”培養(yǎng)計(jì)劃，讓孩子們從聆聽者轉(zhuǎn)變?yōu)橹v述者，在傳遞歷史的過(guò)程中深化理解、建立自信。
　　職業(yè)院校的學(xué)生在這里找到了通向未來(lái)的橋梁。中職課程《機(jī)械加工基礎(chǔ)》將課堂直接設(shè)在戚機(jī)廠的“張忠技能大師工作室”，累計(jì)已有500余名職業(yè)院校機(jī)械專業(yè)學(xué)生在此完成真實(shí)的鉗工操作實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教深度融合。
　　令人驚喜的是，工業(yè)游學(xué)的魅力也深深吸引了老年群體。常州經(jīng)開區(qū)老年大學(xué)攝影班將課堂搬到天虹大明創(chuàng)意園。“建筑很有藝術(shù)感，在這里拍點(diǎn)小景，聽聽百年老廠的歷史，感覺很好?！睌z影班教師姚向明表示。
　　這門“行走課”甚至超越了地域與年齡，成為文化交流的紐帶。它接待過(guò)西藏的學(xué)子，在共訪戚電廠紅色教育基地中鑄牢中華民族共同體意識(shí)；也迎接過(guò)法國(guó)華裔青少年，讓他們?cè)谶\(yùn)河畔的古今對(duì)話中，真切觸摸到祖籍國(guó)的創(chuàng)新脈搏與文化根脈。
　　激活：放大“研學(xué)熱” 催生區(qū)域發(fā)展“復(fù)合動(dòng)能”
　　“丁堰大運(yùn)河工業(yè)游”的成功，激蕩起推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的層層漣漪，產(chǎn)生了顯著的文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)綜合效益。
　　在文化傳承層面，項(xiàng)目讓工業(yè)遺產(chǎn)“活”出了新高度。它推動(dòng)大明廠民國(guó)建筑群、福源米廠舊址等入選“江蘇省第一批文物主題游徑”，助力戚電廠紅色教育基地獲評(píng)省級(jí)“大思政課”實(shí)踐教育基地。精心打造“丁小運(yùn)”文旅IP及系列文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦集章互動(dòng)活動(dòng)吸引1.5萬(wàn)人次參與，時(shí)尚有趣的傳播方式，讓老故事?lián)碛辛诵隆胺劢z”。
　　經(jīng)濟(jì)效益直觀可感。項(xiàng)目形成的“研學(xué)+消費(fèi)”模式，有效拉動(dòng)了周邊產(chǎn)業(yè)鏈。數(shù)據(jù)顯示，今年該項(xiàng)目已累計(jì)接待游客超600批次，服務(wù)人次突破4.2萬(wàn)。項(xiàng)目帶動(dòng)丁堰街道周邊餐飲收入增長(zhǎng)約35%，酒店入住率顯著提升。與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品累計(jì)銷售額超10萬(wàn)元，為參與企業(yè)創(chuàng)造綜合收益超百萬(wàn)元。
　　更深層的價(jià)值在于其構(gòu)建了一套可持續(xù)、可復(fù)制的發(fā)展模型。項(xiàng)目總結(jié)形成《丁堰大運(yùn)河工業(yè)游學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，涵蓋課程、服務(wù)、安全等8個(gè)維度28項(xiàng)具體規(guī)范，已被區(qū)教育和文體旅局作為區(qū)域范本推廣。它所實(shí)踐的“政府、企業(yè)、高校、機(jī)構(gòu)”四方協(xié)同機(jī)制，為破解資源分散難題提供了關(guān)鍵路徑。
　　“我們將更深度地融合企業(yè)的技術(shù)資源、市場(chǎng)的專業(yè)力量和不同受眾的精準(zhǔn)需求，拓展企業(yè)團(tuán)建、親子定制等市場(chǎng)化產(chǎn)品，開發(fā)線上VR云游平臺(tái)打破時(shí)空限制，這些都是我們努力的方向。”臧矯表示，街道將持續(xù)推動(dòng)項(xiàng)目從“成功試點(diǎn)”穩(wěn)步走向具有強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的“長(zhǎng)效品牌”。
　　當(dāng)萬(wàn)年運(yùn)河依然流淌，百年廠房的機(jī)器漸息，一種新的“生產(chǎn)”卻在丁堰蓬勃生長(zhǎng)——它生產(chǎn)知識(shí)、生產(chǎn)認(rèn)同、生產(chǎn)對(duì)未來(lái)的啟迪。這所由整個(gè)工業(yè)街區(qū)構(gòu)成的“無(wú)界課堂”，正生動(dòng)詮釋著：真正的遺產(chǎn)活化，不僅是保存過(guò)去的形骸，更是點(diǎn)燃面向未來(lái)的價(jià)值。