“愿走過此橋之人，皆能走出屬于自己的狀元之路!”近日，由浙江省文化特派員項(xiàng)目指導(dǎo)，浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江省溫州市龍灣區(qū)狀元街道羅西社區(qū)羅小西兒童劇團(tuán)共同出演的原創(chuàng)舞臺(tái)劇《狀元》正式首演。

　　一場演出，不僅傳遞出古今交疊、跨越時(shí)空的自我救贖，更是一次讓傳統(tǒng)文化與當(dāng)代價(jià)值同頻共振的生動(dòng)演繹。

　　故事啟幕，南宋寒門學(xué)子趙建大在瑩瑩燭火下苦讀，母親以“王魚登竹竿”的傳說激勵(lì)他逆流而上；時(shí)空轉(zhuǎn)換，初二女生羅小西正激動(dòng)地看著奧運(yùn)冠軍潘展樂的比賽視頻，轉(zhuǎn)頭卻因?qū)W業(yè)壓力與母親爆發(fā)爭吵。兩個(gè)截然不同的時(shí)空，通過舞臺(tái)中央那棵象征精神傳承的“大樹”，悄然相連。

　　“我不想留下遺憾。就算倒下，我也想知道我離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)?！壁w建大因救人延誤考期、臥病迷茫時(shí)的心聲，竟穿越時(shí)空，深深觸動(dòng)了同樣因夢(mèng)想受挫而獨(dú)坐樹下的羅小西。

　　劇本的匠心，不止于古今交融的雙線結(jié)構(gòu)，還將溫州本土文化元素如鹽化水，融入劇情的每一個(gè)細(xì)節(jié)。譬如，“甌江”“狀元橋”“寺前街餛飩”“王魚登竹竿”等風(fēng)物與傳說，不僅是背景點(diǎn)綴，更是推動(dòng)情節(jié)、豐滿角色的關(guān)鍵符號(hào)。該劇導(dǎo)演兼編劇、省級(jí)文化特派員齊帥，巧妙地將這些文化基因織入故事脈絡(luò)，讓歷史真實(shí)而溫暖地扎根于當(dāng)下這片土地。

　　《狀元》的獨(dú)特魅力，還在于其強(qiáng)烈的“在地性”。演出開始前的“狀元”主題文創(chuàng)市集早已熱鬧非凡?！盃钤膭?chuàng)閣”“狀元風(fēng)物集”“福聯(lián)狀元筆”等五個(gè)攤位，將趙建大的故事、龍灣的風(fēng)情，轉(zhuǎn)化為可觸、可品、可留念的文創(chuàng)產(chǎn)品與特色小食。

　　全劇高潮在第四幕《橋遇·傳承》中徹底迸發(fā)。趙建大高中狀元后，不忘初衷，為故鄉(xiāng)捐建“狀元橋”；而在現(xiàn)代故事線中，羅母目睹女兒羅小西帶傷完成游泳比賽后，內(nèi)心堅(jiān)冰終于消融，最終母女在泳池邊相擁和解。母親那句“不該把自己的遺憾強(qiáng)加給你。喜歡，就是最大的意義”叩動(dòng)了在場家長的心弦。

　　“看完深受觸動(dòng)，尤其是母女和解那段。”一位帶著兒子前來觀劇的父親在采訪中感慨道，“我們總想為孩子鋪好路，卻常常忘了問他們真正想要什么。這部劇像一面鏡子，照見了自己也照亮了孩子。”

　　據(jù)悉，舞臺(tái)劇《狀元》已計(jì)劃開展主創(chuàng)進(jìn)校園等系列活動(dòng)，并將探索多種藝術(shù)呈現(xiàn)形式，讓這份源自溫州龍灣的文化自信與精神力量，持續(xù)溫暖并激勵(lì)更多人。